第一单元过关检测卷2021-2022学年部编版语文七年级下册（无答）

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2021—2022学年部编版语文七年级下册第一单元过关检测卷时间：120分钟  分数：l20分：一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。（4分）那些抹杀历史，颠倒黑白的行径令人深恶痛绝。无数的革命烈士是我们今天幸福生活的①基人，他们鞠躬尽②，无畏前行，是当之无愧的英雄。我们应该牢记历史，在追逐中国梦想的道路上锲而不舍，至死不③。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.wù qì                B. è qiè             C. è qì        D.wù qiè（2）在语段横线处填入的汉字，全都正确的一项是（）（2分）A.①垫  ②悴  ③解              B.①奠  ②瘁  ③懈C.①垫  ②瘁  ③懈              D.①奠  ②悴  ③解2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）主题古诗文名句边塞远行万里，投身战事，一点也不敢怠慢。快马加鞭，飞过一道道关塞山岭，“①              ，②           "。（《木兰诗》）恬淡诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起，“③             ，④                ”（王维《竹里馆》），在这样一个清静的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松。也正像诸葛亮所表达的精神境界一样，“⑤                   ，非宁静无以致远”。（诸葛亮《诫子书》）思乡席慕蓉说：“乡愁是一支短笛，总在有月亮的晚上响起。”不知何人在夜深吹笛，听到悠扬的笛声乘着春风散落全城，“⑥                        ，⑦                       （李白《春夜洛城闻笛》）；昏黄的灯光，嘈杂的夜雨，独自在外漂泊的人，总会想起家乡的亲人，“⑧                 ，巴山夜雨涨秋池”（李商隐《夜雨寄北》），也不知道什么时候可以回家团聚。 3.名著阅读。（4分）她的脸离他是那么近，她的衣裳是那么的干净光滑，她的唇是那么红，都使他觉得是一种新的刺激，她还是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。这段文字中让祥子觉得    与平常大不相同的“她”是，“她”是一个          （答出两点即可）的人。4.下列语句排序恰当的一项是（）（4分）①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“0”。②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“0”的记录。③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“0”的空白。④中国的原子武器，又是一片“0”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“0”的荒原。⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“0”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈人了无数充实的色彩。A.③⑤①④②                      B.③①⑤②④C.①④③②⑤                      D.①④②③⑤5.阅读下面材料，按要求答题。（8分）材料一：最美逆行者，肩负的是职责与担当。应对疫情，广大医护工作者主动请缨，毅然奔向这没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。最美逆行者，还传递着信心与力量。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们抗击疫情的信心，使人们有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。材料二：抗击新冠肺炎宣传画 （l）材料一主要从哪两个方面介绍最美逆行者的意义？（4分）  （2）请结合材料二画面内容，简要说说图画的寓意。（4分）  二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6-9题。（共14分）读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“·砰砰碎’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰碎砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸抚摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？”哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”爸爸却接着说：“作诗并不是作运语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读念想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么想念他们啊！（选自《琦君散文》）6.本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（3分） 7.请简要分析文中爸爸的形象。（3分） 8.为什么说“在我心里，哥哥是位天才”？（4分） 9.批注，是一种很好的读书方法。文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（4分）示例：语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。  （二）阅读下文，完成10-13题。（共l4分）教数学的“语文老师”吴睿①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈，一个有着天生幽默与理性思维的老男孩，一个爱“附庸风雅”与“故作深沉”的老爷子，一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。②我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。③文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。④快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。⑤在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。⑥比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：A.“把这里抹去，掀起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？”要时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。⑦因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄做地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”B.虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。⑧“对，对！”全班同学都起哄道。“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边渡步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。⑨高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”⑩现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。10.试分析本文题目的妙处。（3分） 11.阅读选文②-⑤段，体会第一堂课之后，我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格。（3分）老陈的言行我们的心理自我示弱，常规教学①改变方式，自我调侃②板书启发，劝勉熏陶③12.按要求品析第⑥段和第⑦段画线的A，B两处语段。（4分）A.“把这里抹去，掀起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？”（请从描写的角度品析）    B.虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。（请品析加点的词语）  13.通读全文，说说“老陈”是个怎样的老师？请结合具体内容简要分析。（4分） 三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读《孙权劝学》，完成14-17题。（共10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。14.解释下面句子中加点的词。（2分）（1）大兄何见事之晚乎（2）即更刮目相待15.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）卿今当涂掌事，不可不学！ 16.吕蒙不愿学的理由是                                    。（2分）17.读链接材料，说一说同是“劝学”，孙权和师旷的劝说方式有何异同？（4分）【链接材料】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，款与昧④行乎？”平公曰：“善哉！”（选自《说苑》，有删改）【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃火炬。④昧：昏暗。   （二）阅读下面一首诗，完成18-19题。（共4分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。18.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字所运用的修辞手法，并简析其妙处。（2分）  19.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。（2分）  四、作文（50分）请将“我知道你的      ”补充完整，然后以之为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写适当的内容，可以是词或短语，注意搭配得当，不要出现语病；②做到叙事清楚、详略得当，注意写出细节，不少于500字；③联系自己的生活或社会现实，写出自己的真情实感；④不要出现真实的校名、人名等信息。