英语四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.表格教学设计及反思

这是一份英语四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.表格教学设计及反思，共4页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本模块的教学内容是是用There be... 句型描述图片场景。两个单元的教学内容都是以图片内容所设置的语境为背景展开教学，要求学生能够运用There be句型来描述照片中有什么，同时又复习了现在进行时。两个单元的知识点联系紧密，从There is到There are，由浅入深地使学生掌握了There be句型。同时，侧重培养学生的综合语言运用能力，使学生得到全面提高。
模块教学目标
一、知识目标
1. 熟练掌握本模块的重点单词：hrse, sheep, vegetable, climb, face, have a lk, ride a hrse, climb a tree, under the tree, fruit, chicken, pig, bear
2. 掌握目标语句：There is a hrse in this pht. It’s running fast.
There is a sheep in this pht. It’s eating vegetables.
There are three chickens in the pht.
They are eating rice.
二、能力目标
1. 能运用There be... 句型描述图片内容。
2. 能够运用There be... 句型在真实语言情景中进行情景交际。
三、情感目标
培养学生的观察能力和表达能力，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的习惯。
教学重点及难点
教学重点：
1. There be... 句型的用法。
2. 能熟练运用There be... 句型描述所看到的真实情境。
教学难点：
灵活运用本模块重点单词和句型描述真实情景所见，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助
OHP, flash, wrd cards
教学策略
充分利用学生对图片的好奇心开展教学，让学生通过描述照片体验和参与课堂。
教学过程
第一课时教学设计
教材分析
本课内容是Sam, Amy和Daming在看一组照片并讨论照片上的内容。课文运用There is... 来说明照片上有什么，并结合现在进行时描述图片上的人或物正在做什么。
课时教学目标
一、知识目标
1. 掌握本课单词及短语：hrse, sheep, vegetable, climb, face, have a lk, ride a hrse, climb a tree, under the tree
2. 掌握句型：There is... in this pht. … is ding…
二、能力目标
能运用本课所学语言描述图片内容。
三、情感目标
培养学生的观察能力和表达能力，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的习惯。
教学重点与难点
教学重点：
掌握本课的重点单词和句型There is… in this pht. / … is ding…
教学难点：
能运用所学语言描述图片或者亲眼所见的场景。
教学辅助
教师准备：OHP, vide, wrd cards
学生准备：喜欢的图片。
教学策略
在阅读课教学的过程中引导学生自己提出问题、解决问题，教师指导学生学会自主分析和理解课文，构建以学生为主体的课堂教学模式。
教学内容（含时间设置）
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
Step 1: Warm up and Lead in
(abut 5 minutes)
1. 师生问候。
2. 教师展示活动一图片：
There is a hrse in this pht.
There is a girl in this pht.
学生猜测there is的含义。（学习：there is）
描述图片：The girl is riding a hrse.
学唱活动一歌谣。
导入本课新课。
让学生在真实语境中，自己体会词义，锻炼思维能力。
Step 2: Presentatin
(abut 20 minutes)
观看视频回答问题。
T: Hw many phts are they talking abut?
Ss: 4 phts.
2. 逐一观看图片，完成任务。
Picture 1: 听音填空
There is a hrse in this pht.
It’s running fast.
Picture 2: 听音填空
There is a sheep in this pht.
It’s eating vegetables .
(Learn: sheep, vegetables)
Picture 3: 看一看，说一说
T: What is there in this pht?
Ss: There is...
Then answer the questin: What is the cat / girl ding? (Learn: climb)
Picture 4: 读一读，回答问题：
Wh is the girl? What is she ding?
学生在深层了解文本的同时能够主动运用所学句型，达到学以致用的目的。
Step 4: Practice and Cnslidatin
(abut 8 minutes)
看一看，说一说。
Chse a number and try t describe the pictures using There is... / He / She / It is...
拓展思维想一想。
图片中有两个男孩，还能用There is... 来描述吗？
巩固练习运用There be 句型和现在进行时，提高综合语言运用能力。
Classrm Assessment
Language Encuragement
Stickers
通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackbard Design
Unit 1 There is a hrse in this pht.
a hrse It’s running fast.
There is a sheep in this pht. It’s eating vegetables.
a cat It’s climbing a tree.
a girl She’s watching the cat.
Hmewrk:
1. Listen and read the text.
2. Describe the pictures f Activity 4 using “There is .. in the pht. He / She is…”