小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风精品练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风精品练习题，共5页。试卷主要包含了优秀家风不是的基础，作为子女，下列做法错误的是等内容，欢迎下载使用。

1.优秀家风不是（ ）的基础。
A.民族进步
B.国家发展
C.社会和谐
D.人民幸福
2.与家人有矛盾或摩擦时，最好的方法是（ ）。
A.主动与家人沟通
B.不说话生闷气
C.远离家人
3.当和家人产生矛盾的时候，下面小朋友的做法正确的是：（ ）。
A.张露：我会跟他们争吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。
B.雷浩：任由他们说，我一只耳朵进，一只耳朵出。
C.朱丽：我会努力做到不与他们争吵，事后再和他们讲道理。
4.作为子女，下列做法错误的是（ ）。
A.努力学习，掌握知识，练就本领
B.好好学习，只需要管好自己，不需要做家务
C.加强自身的品德修养，做到自立自强
5.沟通是人与人之间交往的桥梁，无效沟通是（ ）。
A.同学的想法很好，我就不说了
B.尊重他人表达自己观点的权利
C.当与同学意见不同时，我应该站在他的角度看问题
D.学会勇于表达自己的真实想法
二.填空题(共5题，共22分)
1.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（ ）面对，学会以（ ）的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
2.家风是一个家庭或家族世代相传的（ ），是长期生活实践中不断形成的（ ）。它主要表现为家族代代恪守的（ ），一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
3.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以（ ）、（ ），主动化解矛盾。
4.在成长的过程中，我们的（ ）逐渐发生了变化，有时甚至明知家人讲的话有道理，还（ ）与他们作对。
5.无论时代如何变化，（ ）都是国家发展、（ ）社会和谐的基础。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在成长过程中，我们明知父母讲的话有道理，但我们也应该故意与们作对。（ ）
2.我已经长大了，爸爸妈妈的话可以听，也可以不听。（ ）
3.小玲在家不高兴就打滚，这招还挺管用的，值得学习。（ ）
4.我们把自己照顾好，也就是为父母减少烦恼。（ ）
5.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。（ ）
四.简答题(共6题，共40分)
1.你们家的家风是什么？在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发？
2.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
3.主动与家人交流有哪些方式？
4.如果开展做优秀家风宣传使者活动，你能说出几种有创意的家风宣传活动？
5.你们家和谐美满吗？找找家里有没有不和谐的因素？
6.通过林觉民—《与妻书》、聂荣臻写给父母的信、解放军战士写给妻子的信……从这些故事中，你体会到了哪些优良的家风？
五.综合题(共2题，共16分)
1.生活中，遇到下面几种情况，你该怎么办？
情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。
情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。
情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。
2.小雪的爸爸在外打工，每月都会向家里寄来生活费，妈妈在超市上班，但会按时给小雪做饭，照看小雪做作业，同时还照顾小雪的爷爷奶奶，小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意，怎样让小雪了解自己的父母，感受家人的爱？
参考答案
一.选择题
1.D
2.A
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.理性；积极
2.风尚；家庭文化；家训家规
3.积极的态度；有效的方法
4.心理；故意
5.优秀家风；民族进步
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.启发:各家的家风虽然不一样，但都是一种无形的力量、一种无言的教育，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造这我们的人格。
2.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
3.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
4.（答案不唯一）①家风演讲。②制作宣传板报。③展示优秀家训。④网络传递家书。
5.示例：和谐美满；也有不和谐的因素，哥哥总喜欢找我的事儿，和我吵架，他还喜欢自己歇着，让我干这干那。
6.在培育良好的家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。
五.综合题
1.情景一：妈妈下班后，给她泡一杯缓解嗓子疼的热水；情景二：经常给爸爸捶捶腰；情景三：做奶奶的小拐杖，陪奶奶聊聊天，给奶奶解解闷。
2.答：可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方，亲身体会爸爸在外打工的辛苦（或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事），让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价，学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。