小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风优秀测试题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册第一单元 我们一家人3 弘扬优秀家风优秀测试题，共5页。试卷主要包含了我对家庭的贡献正确的是，小欣妈妈说，下列属于家人关爱我们的是等内容，欢迎下载使用。
1.我对家庭的贡献正确的是（ ）。
A.父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友
B.爷爷奶奶不跟我们住在一起，我可以不用关心他们
C.妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹
2.奶奶老了，总爱重复唠叨一件事，你会（ ）。
A.装作没听见
B.耐心地听她说
C.对奶奶发脾气
3.小欣妈妈说：“最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的，以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢？”小欣妈妈的话说明了（ ）。
A.我们在一天天长大，在言谈举止、行为表现方面发生了变化
B.妈妈不喜欢小欣了
C.小欣变得不听妈妈的话了
D.小欣变坏了，也不爱学习了
4.下列属于家人关爱我们的是（ ）。
A.小芳的所有要求妈妈全部满足
B.小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律
C.小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿
5.经过我的用心体会，发现家人的爱藏在（ ）里。
①唠叨
②鼓励
③管教
④批评
⑤照顾
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
二.填空题(共5题，共26分)
1.家里的事，同（ ）、共（ ）家庭生活会更和谐、更美满！
2.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是：留心看、（ ）、（ ）、（ ）。
3.家风是一个家庭或家族世代相传的（ ），是长期生活实践中不断形成的（ ）。它主要表现为家族代代恪守的（ ），一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
4.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾，学会以积极的（ ），有效的方法主动化解矛盾。
5.随着年龄的（ ）和自主意识的逐渐（ ），我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（ ），有时还会与家人产生一些（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.优秀家风中蕴含的尊老爱幼，勤俭持家，知书达理，邻里团结，遵纪守法等中华民族传统美德。（ ）
2.尽管每个家庭的责任单不同，但是目的却都是一样的。（ ）
3.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（ ）
4.孩子是维系家庭成员亲情的纽带。（ ）
5.独立和自主标志着我们已经长大。（ ）
四.简答题(共6题，共32分)
1.我们主动与家人沟通的方式有哪些？
2.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
3.家人对我们的关爱方式有哪些，写写吧！
4.我们怎样才能拥有美好幸福的家庭生活？
5.家风的主要表现形式有哪些？
6.举一个例子，谈一谈当你和家人意见不一致时，你会处理呢？
五.综合题(共2题，共8分)
1.小雪的爸爸在外打工，每月都会向家里寄来生活费，妈妈在超市上班，但会按时给小雪做饭，照看小雪做作业，同时还照顾小雪的爷爷奶奶，小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意，怎样让小雪了解自己的父母，感受家人的爱？
2.优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量。
（1）请写一写你们家的家风是什么？
（2）中国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？（至少写出三项）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.D
二.填空题
1.商议；承担
2.细心听；用心讲；耐心说
3.风尚；家庭文化；家训家规
4.态度
5.增长；增强；不一致；不愉快
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.简答题
1.主动与家人沟通，能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友，说说自己的班级，也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。
2.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
3.①严格的要求。 ②精心的照顾。③民主地与我们协商。
4.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。
5.它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、段记忆，都是家风的载体。
6.当与家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
五.综合题
1.答：可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方，亲身体会爸爸在外打工的辛苦（或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事），让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价，学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。
2.（1）勤俭持家，相互尊重；（2）爱国、敬业、奉献、公平、正义。