政治 (道德与法治)人教部编版3 弘扬优秀家风精品当堂达标检测题

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版3 弘扬优秀家风精品当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了“父亲的格局，决定家庭的方向等内容，欢迎下载使用。
1.一句叮咛、一句唠叨、一声责备、一声鼓励、一声安慰……对于父母的这些行为，认识正确的是（ ）。
A.无微不至关怀的表现
B.发泄不满的表现
C.不信任孩子能力的表现
2.与家人有矛盾或摩擦时，最好的方法是（ ）。
A.主动与家人沟通
B.不说话生闷气
C.远离家人
3.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做？（ ）
A.坚持己见，与父母吵闹
B.理性面对，与父母沟通，化解矛盾
C.置之不理，不分辨
D.冷却一段时间再说
4.从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很（ ），无话不谈。
A.亲昵
B.生疏
C.陌生
D.冷淡
5.“父亲的格局，决定家庭的方向。母亲的情绪，决定家庭的温暖。”对此理解正确的的是（ ）。
A.感恩父母爱，事事顺从父母
B.尊重理解父母，解决家庭亲子矛盾
C.孩子在家庭当中不起决定作用，可以不用询问孩子的意见
二.填空题(共5题，共22分)
1.传承（ ）有助于我们（ ）、（ ）、砥砺成才。
2.（ ）方能悦亲；（ ）方能帮亲。
3.（ ），方能帮亲。
4.传承和弘扬优秀家风，要从（ ）做起，从（ ）做起。每个人都可以成为优秀家风的（ ）。
5.优秀家风体现在我们的行为规范中，（ ）、（ ）家风，才能更好地传承家风。
三.判断题(共5题，共10分)
1.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（ ）
2.当我们有解决不了的问题时，可以向家长请教。（ ）
3.高要求和常督促体现着家人对我们的无情。（ ）
4.期末考试结束了，终于可以放松了。我想去朋友家玩一玩，应该和爸爸妈妈打个招呼。（ ）
5.爸爸妈妈对我的生活、学习管束较多，其实就是对我的干涉。（ ）
四.简答题(共6题，共38分)
1.你经常在家和父母聊那些话题？和大家分享一下吧。
2.你经常和家人聊哪些话题？
3.作为子女，自立自强，是对家人最大的精神安慰，列举一下你能做到自立、自强的表现。（至少写三条）
4.好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。
①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（ ） ；
②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（ ）；
5.简述家风的涵义及表现是什么？
6.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
五.综合题(共2题，共10分)
1.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？
2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.优秀家风；凝聚情感；涵养德行
2.自立自强；排忧解难
3.排忧解难
4.小事；自身；传播者
5.了解家风；学习
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.简答题
1.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望等。
2.聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友……
聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务……
聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想……
3.自己整理书包、房间：帮父母做力所能及的家务：努力学习、不甘落后等答案合理即可。
4.我吃好了；去哪里，大约去多长时间
5.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
6.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
五.综合题
1.老一辈革命家，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。展现了他们为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。
2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。