小学人教部编版3 弘扬优秀家风优秀同步练习题

这是一份小学人教部编版3 弘扬优秀家风优秀同步练习题，共4页。试卷主要包含了下列对家风的作用认识正确的是，传承和弘扬优秀家风，我们应该，下列对家风的理解有误的是，什么是家风？等内容，欢迎下载使用。

1.如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们：（ ）。
A.家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走
B.家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地
C.家是讲理的地方，谁有理，我支持谁
2.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（ ）。
A.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉
B.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心
C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了
3.下列对家风的作用认识正确的是（ ）。
A.成为中华民族生生不息的精神力量
B.是国家发展、民族进步的基础，与个人无关
C.只是一个家族的传统，对社会作用不大
4.传承和弘扬优秀家风，我们应该（ ）。
①从小事做起，从自身做起
②成为优秀家风的传播者
③将传承优秀家风当成我们的主要任务
A.①② B.②③ C.①②③
5.下列对家风的理解有误的是（ ）。
A.是一个家庭或家族世代相传的风尚
B.是长期生活实践中形成的家庭文化
C.只有家书才是家风的载体
二.填空题(共5题，共24分)
1.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在（ ）、（ ）、（ ）等方面会有所不同。
2.人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的（ ），也是人人“知礼仪知荣辱”的（ ）。
3.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要（ ），学会以（ ）、（ ），主动将矛盾化解。
4.远离烟酒，（ ），关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的（ ），养成遵纪守法的习惯。
5.每个人都可以成为优秀家风的（ ）。我们小学生也可以通过家风，向社会传递（ ）,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
三.判断题(共5题，共10分)
1.随着年龄的增长和自我意识的逐渐加强，我们和家长的内心想法是绝对一致的，不会产生任何不愉快。（ ）
2.当与家人产生矛盾的时候，我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。（ ）
3.家人的批评和打骂不是对我们的爱。（ ）
4.与家人发生矛盾是不正常的。（ ）
5.主动与家人交流，能增进相互之间的了解与理解。（ ）
四.简答题(共6题，共28分)
1.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？
2.请你发现自己父母的闪光点，为他们的“美”点个赞！（至少写三条）
3.作为子女，我们应该怎样做才能回报家人对我们的关爱？
4.这课我们学到了“四心”沟通法，说说它的具体内容是什么。
5.父母意见不一致，希望你站在他们各自的立场上时，你会怎么处理？
6.什么是家风？
五.综合题(共2题，共16分)
1.不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？
2.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.A
4.A
5.C
二.填空题
1.生活态度；观念；行为方式
2.物质生活；精神面貌
3.理性面对；积极的态度；有效的方法
4.拒绝毒品；学习和生活习惯
5.传播者；正能量
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.简答题
1.①洗袜子 ②烧水 ③买小的日用品④收拾房间（意思对即可）
2.妈妈勤劳，爸爸事业心强，爷爷热衷公益事业。
3.（1）要勇于承担家庭责任；（2）面对问题要及时沟通，同商议，共承担。
4.①留心看。②细心听。③用心讲。④耐心说。
5.当父母意见不一致时，我们可以和父母一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和父母一起解决问题。
6.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
五.综合题
1.如果和家人争吵，会让双方都生气，也解决不了问题，如果我们从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，理性去处理问题，就会让家庭更和睦。因此我们应该选择：理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
2.答：李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬长辈，尽自己所能为家庭分担责任。（言之有理即可）