人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风精品课时训练

这是一份人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风精品课时训练，共5页。试卷主要包含了对父母的意见，下列看法正确的是，请你简述家庭的作用？等内容，欢迎下载使用。

1.下列家风中我们应该传承和弘扬的是（ ）。
①做人要做老实人（遵纪守法）、诚实守信
②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰
③孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心
A.①② B.②③ C.①②③
2.对父母的意见，下列看法正确的是（ ）。
A.我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀
B.父母的唠叨是对我们的不信任
C.父母的唠叨是出于对我们的关爱，我们应尊重父母，理解父母
3.关于课余生活，下列说法不正确的是（ ）。
A.选择课余生活太浪费时间，不如多花些时间学习课本知识。
B.在选择课余生活时，可以听取父母或老师的建议。
C.选择课余生活要考虑自己的兴趣爱好，时间、意义和价值。
4.周末小军和同学约好去图书馆，结果同学爽约了，你认为小军与他正确的沟通方法是（ ）。
A.打电话指责同学不守诚信
B.不听同学的解释，一味怪他
C.不再搭理这位同学
D.听同学的解释，表示真遗憾，希望下次还能一块去
5.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做？（ ）
A.坚持己见，与父母吵闹
B.理性面对，与父母沟通，化解矛盾
C.置之不理，不分辨
D.冷却一段时间再说
二.填空题(共5题，共28分)
1.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族（ ）,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要（ ） 。
2.优秀家风中蕴含的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等中华民族传统美德。
3.外婆生病了，舅舅、舅母都不在身边，作为外婆的大女儿，有（ ）和（ ）照顾外婆。
4.家是我们（ ）的港湾、（ ）的归宿、（ ）的乐园。
5.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（ ）和（ ）最为重要。
三.判断题(共5题，共10分)
1.作为子女的我们，只要学习成绩搞好就行了。（ ）
2.我们不希望什么事都由父母做主。（ ）
3.家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本要求，又满足了我们感情的需要，但是我们并不感到安全和幸福。（ ）
4.与人沟通时，我们应该安静地听完别人的发言，既不随便插话，也不随便打断别人的发言。（ ）
5.课余，我们积极参加各类社会公益活动，例如为社区进行垃圾分类宣传等，收获良多，再累也值得。（ ）
四.简答题(共6题，共31分)
1.在长辈眼里，我们是什么样子的？
2.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法？
3.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
4.当家人意见不一致时，你会怎么做?
5.优秀家风中蕴含的传统美德有哪些？
6.请你简述家庭的作用？
五.综合题(共2题，共18分)
1.牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？
2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：
小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？
A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。
B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？
C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！
请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
二.填空题
1.传统美德；精神力量
2.尊老爱幼；勤俭持家；知书达礼；邻里团结；遵纪守法
3.责任；义务
4.生活；情感；精神
5.沟通；理解
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
四.简答题
1.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教、不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
2.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。
3.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
4.我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
5.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。
6.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。
五.综合题
1.答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）
2.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）