初中人美版6.学习服装的色彩搭配教案及反思

这是一份初中人美版6.学习服装的色彩搭配教案及反思，共5页。

教学时数
第一课时
教学内容
学习服装的色彩搭配
教
学
目
标
知识与技能：色彩应用于服装的一般规律。
过程与方法：积极思考，努力完成色彩搭配效果图，将所学服装色彩搭配知识应用于生活。培养学生交流、合作、自主探究学习和评价的能力。
情感态度价值观：增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
教学重点
服装色彩搭配知识
教学难点
如何把握服装色彩搭配的整体效果
学 习 者
分 析
本课涉及到服装的色彩搭配，对于初一年级的学生来讲，本课更贴近于生活。同时第3、4、5课已经学习了同类色、邻近色以及色彩对比，本节课是对以上几节课进行的一次色彩综合实践，虽有一定难度，若耐心引导也可较大提升学生的积极性。
教学用具
课件、色彩搭配视图
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教学
环节
教师
活动
学生活动
（预设）
设计
意图
情
景
导
入
1、播放民国时期服饰与现代服饰的图片。
2、播放不协调色彩服饰与协调统一的色彩服饰
由学生直观欣赏并做出选择。
黑白服饰与彩色服饰的对比
突出合理的搭配服装才能穿出品位，引出本节课课题《学习服装的色彩搭配》
讲
授
新
课
讲
授
新
课
1、讲授色彩搭配的方法（展示课件）
（1）协调搭配方法：①同类色搭配 ②邻近色搭配
（2）对比色搭配
2、归纳服装色彩搭配的基本要求:
（1）、整体和谐，风格统一: 前后上下呼应，显示和谐统一的美感，使着装效果不至于显得单调。
（2）、美观与功能统一:在不同季节、不同场合、不同职业等方面体现服装的色彩搭配重要性。
3、服装搭配小技巧：①花色衣搭配②单色衣搭配③无色彩搭配
4、艺术实践
练一练：1学生运用教师给出的人物图，现场搭配服装色彩；2 设计一套自己喜爱的服装，可选用各种表现形式（剪贴、彩绘等）
（小组合作完成，可任选其一）
5、班内展评（学生互评，教师点评）
6、拓展练习
请学生到讲台前展示今天所穿的服饰。
课堂小结 ：
时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。色彩和谐的服饰、整洁的仪表以及良好的性格才符合我们中学生，要记住朴实无华才是一种美。
学生讨论（略）
学生边看边感受
全体学生参与课堂实践
学生互评
积极参与课堂实践。
学生思考讨论
其他同学针对这套服饰进行评论
明确本课教学重点，运用方法引导学生如何进行服装的色彩搭配。

体现教学难点，引导学生感知服装色彩搭配的整体效果。
让学生根据以上内容参考，自主选择色彩，对应教师提出的要求进行色彩搭配，同时提高学生将色彩知识应用于生活的能力。
启发学生服装美是外在的，但却表达了内在的追求和生活品味，要根据经济情况选择合理的服装。
板
书
设
计
学习服装的色彩搭配
方法: 1、协调搭配方法： ↗ 同类色搭配
↘ 对比色搭配
2、对比色搭配
基本要求: （1）、整体和谐，风格统一
（2）、美观与功能统一