人美版七年级下册13.用相机记录我的旅行教案及反思

课题

用相机记录我的旅行

主备教师

王蕾

备课教师

王蕾

学科

美术

年级

七年级

教研组

音体美

教学目标

1 知识与技能

  了解用相机记录旅行的表达方式和意义,学着用摄影表达旅行中自己的情感和思想,用摄影的手段丰富自己的生活

2过程与方法

  学生以个人或集体合作的方式参与用相机记录旅行的活动,尝试运用图文结合的形式来表达旅行中产生的审美体验

3 情感态度和价值观

  学生能体验用相机记录旅行的乐趣,,激发用摄影手段去发现和捕捉生活中的美,树立和养成人与自然和谐共存的意识,感悟和情趣

教学重难点

教学重点

   用相机记录旅行的内容和方法(体会和捕捉旅途中的美好事物,强调积累感悟和情趣)

教学难点

  拍摄内容丰富,形式多样的旅游图片(捕捉美需要一定的光影构图和色彩知识)

教学方法

讲解法 师生互动法

教学准备

教学课件、照片、卡纸

教  学  过  程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

目标引领

   播放有旅游宣传的一段视频,让学生通过此视频的观看说说看到的内容。

   让学生自行谈谈平常拍照的内容,由此提出本课课题--<<用相机记录我的旅行>>

观看后总结出片中关键词“拍照、旅游”

预学生疑

讲述旅途的传奇—川滇藏骑行记

课件再次出示旅行中的各种照片

   通过观看在骑行的途中所拍摄的种种照片来让同学产生共鸣,由此得出旅行是在其过程中用相机记录自己的所见所闻，拍摄的内容有人有景更有情，用眼睛用感情通过相机去捕捉旅途中很多美好的瞬间，让这一刻定格为永恒。

   学生通过对比观察小组讨论,得出想要拍出好的照片,是要考虑构图,光线,色彩的。

合作探究

提出摄影和绘画有没有关系？摄影对美术创作有哪些帮助？

学生小组讨论后回答摄影可以给美术创作提供素材和灵感

归纳提升

小组合作,用旅游归来的照片根据时间、地点、内容的不同把它们分门别类，再加上自己的独特感悟做成相册.

学生分组创作

评价反馈

同学自评、互评,,教师点评

深化拓展

出示自己做的电子相册让同学们欣赏，最后把一组笑脸送给同学们

学生欣赏感悟

板

书

设

计

用相机记录我的旅行

取景(远、中、近、局部)

色彩 、光线 、构图（对角线、九宫格、三角形、竖线构图等）