初中美术人美版七年级下册13.用相机记录我的旅行教案设计
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这是一份初中美术人美版七年级下册13.用相机记录我的旅行教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学难点,课前准备,教具与学具等内容,欢迎下载使用。
《用相机记录我的旅行》教学设计 人美版七年级下册一、教学目标: 1:学生知道在旅行中用镜头捕捉什么,记录什么。 2:学习资料收集整理知识,使自己的照片更加有纪念意义和收藏价值。二、教学重点:用相机记录旅行的内容和方法。本课重点放在体会和捕捉旅途中的美好事物上,因为初学不建议接触过多的摄影专业知识,强调积累,感悟和情趣。 三、教学难点:拍摄内容丰富,形式多样的旅游照片。由于发现美跟审美素养直接关联,捕捉美需要一定的光影,色彩和构图知识,所以帮助学生分析、发现好的作品的经验是本课的难点。四、课前准备:准备与旅行相关的照片。对学生的学习方法进行引导,帮助学生开阔眼界,并制定出旅行拍摄计划。 五、教具与学具:课件,查阅资料,教科书。教师设备与条件:教学器材、多媒体教室、图片资料、教学课件。 教学过程设计:一、新课导入 播放二十张在网络上搜集的优秀旅行照片,目的在于让学生感受照片第二次带给人情感触动。让学生在感情上进入状态。二、讲授新课 授新部分我划分为了三个部分:拍什么?怎么拍?怎么整理? 拍什么? 1、老师:旅行中拍什么?引出四个旅行故事,第一个是为了美食去日本的“老饕之旅”第二个是广州游学女孩在西安一年的“西安一年记录”第三个是一对上海情侣在西安的行走在古寺城垣,流连与唇齿舌尖”,第四个故事是一对在欧洲游学的中国人,在欣赏纪录片之后三小时订票去纳米比亚的故事“在纳米比亚的星空下”2、学生:欣赏四个故事,讨论自己的感受,并讨论如果自己旅行会拍哪些素材。此环节一个答案一颗星怎么拍?1:学生讨论,怎样才能拍出一张好照片?学生讨论结果:光线要好,色彩要漂亮,要分清楚到底拍的是什么,分清照片里的主次。此环节一个答案一颗星。 3、老师小结:拍出好照片的三个条件: “地利,天时,人和” 地利:优美的地理风光,自然景色,对于摄影可以起到事半功倍的效果。天时:好的天气能产生明快的画面效果,让万物都有丰富的颜色。人和:人为可以控制的条件:好的摄影器材,对构图的控制,后期处理,发现美的眼睛,对历史对秩序对信仰的尊重。 教师:出示九种构图。让学生对照自己的照片找出构图一致的。此环节正确加一颗星。 怎么整理?传统相册,手账,照片墙,电子相册。最后给学生一些摄影方面的书籍,和网站介绍。三:课堂小结罗丹曾经说“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”“生活中不缺少发现美的眼睛,而是缺少记录美的习惯”希望同学们都能成为记录美的小能手。四:课后反思:这节课我认为有以下优点:以感受为主,让学生看看具体的其他人旅行的照片,让孩子们有一个具体的学习对象,感受他们的故事。不足之处是:在课程完成后,我发现对于构图这个部分讲的过多,初中生接受能力还是有限,孩子对于构图的理解还是比较浅显的。希望在下次的授课中得以改善。
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