小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风优秀课后作业题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册3 弘扬优秀家风优秀课后作业题，共6页。试卷主要包含了“百善孝为先”体现了，怎样做才是对家人最大的精神安慰等内容，欢迎下载使用。
1.优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。下列属于优秀家风表现的是（ ）。
A.小龙的父母对爷爷奶奶十分尊敬，无论爷爷奶奶说什么，不管对错，一律服从
B.小凤的父母因为小凤是个女孩儿，特别的不喜欢她
C.小军的父母每天努力工作，回到家里尽心赡养关爱老人，尽力抚养关心自己的孩子
D.小庆的父母拼命努力赚钱，说要努力挣足自己养老的钱
2.“百善孝为先”体现了（ ）。
A.爱国主义
B.孝心敬老
C.勤俭节约
D.修身立志
3.成为中华民族生生不息的重要精神力量的是（ ）。
A.传统美德
B.社会风气
C.传统家风
D.人生信仰
4.面对家庭中发生的各种变化，下列做法错误的是（ ）。
A.那是大人的事，我们小学生应该不予理睬
B.相互理解，相互帮助，共同适应
C.关心家人，尽自己所能为家庭分担责任
D.做好心理准备，接纳、宽容、理解父母长辈
5.怎样做才是对家人最大的精神安慰（ ）。
A.独立自主，拒绝帮助
B.独立思考，自己做主
C.自立自强，加强修养
二.填空题(共5题，共22分)
1.传承和弘扬优秀家风，要从（ ），从（ ）。
2.优秀家风中蕴含着尊老爱幼、（ ）、（ ）等中华民族传统美德。
3.家人的人生（ ）、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、（ ）、兴趣爱好、（ ）等方面会有所不同。
4.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（ ），一起商量，同时要发挥好“（ ）”的作用，和家人一起商量解决问题。
5.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人（ ）的（ ）和产生了广泛的影响。
三.判断题(共5题，共10分)
1.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。优秀家风能引领良好的社会风气。（ ）
2.虽然我们还是小孩子，但我们也可以用自己的方式表达我们对家人的关爱。（ ）
3.所有父母对孩子的关爱方式都是相同的。（ ）
4.家风不好，也能家道兴盛、和顺美满。（ ）
5.家风家训需要等我们长大后再学习和传承。（ ）
四.简答题(共6题，共36分)
1.从以下家训中，你体会到了哪些优秀的传统美德？
（1）父子和而家不败，兄弟和而家不分。
（2）尊师而重道，爱众而亲仁。
（3）心口如一，童臾无欺。
2.与父母之间的矛盾如果一直不解决，会产生怎样的后果？
3.在家中，孩子与父母可能兴趣爱好、处理问题的方式都不同，你能选取任一方面，用简单的话描述一下自己和父母的不同吗？
4.为什么我们在长辈的眼里，永远是长不大的孩子？
5.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
6.当家庭生活中出现一些事情时，我们能做哪些事情来给予家人支持，为家庭作贡献？
五.综合题(共2题，共21分)
1.生活中，遇到下面几种情况，你该怎么办？
情景一：妈妈是一名小学老师，她经常因为讲课多，嗓子不舒服。
情景二：爸爸是出租车司机，经常犯腰疼。
情景三：最近奶奶做了白内障手术，不能下床。
2.情景体验：母子周末对话。
妈妈：你要去哪里？
儿子：出去。
妈妈：去哪儿？
儿子：就是出去。
妈妈：你要和谁在一起？
儿子：一个朋友。
妈妈：哪个朋友？
儿子：妈（长声地），就是一个朋友。
妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。
儿子：丽丽，好了吧？
妈妈：我认识她吗？
儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？
妈妈：那么，你们要去哪里？
儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。
妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）
根据情景对话，回答问题：
（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？
（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？
（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.A
5.C
二.填空题
1.小事做起；自身做起
2.勤俭持家；知书达理
3.经历；观念；行为方式
4.讨论；润滑剂
5.思想；生活
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
四.简答题
1.（1）和气、和睦，与家人和谐相处。
（2）尊重师长，关爱他人。
（3）诚信重诺。
2.（1）会伤害自己和父母之间的感情，不利于家庭的和谐。
（2）会导致矛盾一直无法得到有效解决而不断产生矛盾。
3.在家里，我想养只可爱的小狗，但是爸爸妈妈不同意，我就哭了不理睬爸爸妈妈；后来爸爸妈妈安慰着我，耐心地和我沟通交流，而且让我保证能够处理小狗的卫生问题就同意我养小狗，最后我拍着胸脯答应了爸爸妈妈的要求，我们都非常高兴。
4.因为在长辈的眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历。
5.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例：孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
6.一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水等。
五.综合题
1.情景一：妈妈下班后，给她泡一杯缓解嗓子疼的热水；情景二：经常给爸爸捶捶腰；情景三：做奶奶的小拐杖，陪奶奶聊聊天，给奶奶解解闷。
2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。
（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。
（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。