体育九年级全一册第二章 田径教案设计

这是一份体育九年级全一册第二章 田径教案设计，共5页。
1、建立对接力跑的正确认识,并能较为熟练的掌握下压接棒的动作方法、信号给予、站位,并能尝试建立预跑意识。
2、通过接力跑练习,提高短跑能力,发展速度素质,增强体能。
3、在研讨技术动作的过程中,培养学生合作探究的意识和积极进取的精神,充分体验接力跑带来的成功与喜悦。
教材分析
接力跑是田径单元的重要内容,学生通过接力跑练习可以提高短距离跑的运动技术水平,并发展速度素质,增强体能。但接力跑是一个看似简单,实际技术要求多、配合默契性高的项目,因此在这节新授课教学中着重让学生在尝试交接棒的基础上,重点学习“下压式”传接棒方法,并从最基本地“配合”角度入手,进一步明确传接棒过程中的手型、信号、站位以及预跑意识等问题。当然由于传接棒需要同伴之间要相互比较了解,并相互配合,因此在教学和练习中需要引导学生认识到日常生活和学习中互相配合的重要性。
教学流程与设计思路
1、接力火车慢跑并进行火炬接力作为热身
2、警棍术八个动作先接力学习,再组织统一练习并进行串联为成套动作。
3、利用学生对接力比赛的热情,组织小型比赛,在比赛中寻找存在的问题。
4、针对问题,教师解答示范部分问题,并提出一些解决问题的练习方法供学生选择练习。
5、对部分问题留给学生思考解答,并鼓励学生寻找练习的方法,对好的方法进行推广。
6、在解决了接力易存在的一些基本问题后,组织学生进行比赛,在比赛中先让学生体验残疾人接力,再进行健康人的接力比赛,从而培养学生的爱心接力意识。
重点难点
下压式接棒方法、信号给予、错位站位
教学过程
【导入】接力跑
课堂常规
1、提前到场地布置场地器材
2、鸣哨指定班级集合位置
3、按照程序进行课堂常规内容
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身体预热
“接力号列车”游戏:学生分成8组,要求在跑步的过程中只能沿着限定区域内的白线前进,如遇同一白线有相向而行的其他组,则需要由两个组长利用“剪刀石头布”决出胜负,胜者继续前进,负者需要侧跨一步等待5秒,并等胜者通过后前进,如有火炬则获胜队持有。
教师活动:
1、教师说明游戏方法与要求。
2、游戏的过程中教师及时提醒学生相关的注意事项。
3、积极参与学生的游戏,活跃课堂气氛。
学生活动:
1、学生仔细听讲,了解练习要求。
2、各组学生由由组长带领按练习要求进行练习
场地:足球场不同颜色间的6条交界线
警棍术动作接力学习
教师活动:
1、教师示范并交给各组组长
2、教师提醒学生要保证动作传递的准确性
3、为全部学生示范刚才所教授的八个动作4、组织全班学生分解练习与组合成套练习。
学生活动:
1、组长仔细观察教师的相关动作方法并向下一个同学传递。、
2、学习同学所传递的动作,并向下传递。
3、针对教师的纠正及时改进和提高努力完成组合动作
【讲授】接力跑
学习技能
一、尝试接力比赛
教师活动:
1、教师利用学生对接力比赛的热情,及时安排接力比赛,以调动学生的热情。
2、教师说明比赛的规则与方法。
3、要求学生带着对问题的探索参与比赛。
学生活动:
1、积极要求利用手中的接力棒进行进行比赛。
2、仔细理解游戏的规则与方法。
3、在比赛的过程中思考存在的问题。
二、下压式传接棒学习
下压式:接棒人的手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成50-60度,,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后。传棒人将棒的前端由上向下送入接棒人手中。
教师活动:
1、教师与学生共同总结比赛过程中传接棒存在的问题。
A交接棒的动作不正确(方法)
B没有进行交接的信号(信号)
C前后队员容易冲撞(站位)
2、教师示范讲解,解答(1)(2)两个问题,并让学生思考第(3)个问题,与学生共同提出解决问题的办法。
3、提出几种专业的练习集中练习后供学生选择强化。
4、在学生较为熟练解决前三个问题的基础上,提出本课的第四个问题即D前面的队员没有预跑(预跑)并鼓励学生开展组内合作,探索解决第四个问题的办法。
学生活动:
1、大胆提出传接棒存在的疑惑。
2、结合教师讲解示范,积极思考解决问题的途径。
3、认真参与几项专业练习,并根据自己的水平有重点的进行选择练习。
A、原地直接交接棒
B、原地摆臂听到信号做交接棒练习
C、2人一组,在慢跑中听信号做交接棒练习
D、6人一组,在慢跑中听信号做交接棒练习
E、加大间隔距离,提高跑动速度进行交接棒练习。
4、在本组相对熟练的基础上,主动探索第四个问题的解决办法,争取提出摆放标志物和用声音提示等多种方法。
5、进行组间交流并推广好的做法,多次练习!
【练习】接力跑成果展示
三、成果展示
接力比赛:每个学生按规定要求传递接力棒,且第一次由同学搀扶,采用单足跳的方式前进,意在让学生体会爱心接力
教师活动:
1、教师利用学生对接力比赛的热情,及时安排接力比赛,以调动学生的热情。
2、教师说明比赛的规则与方法。
3、要求学生带着对问题的探索参与比赛。
学生活动:
1、组内讨论并安排好本组队员的先后顺序
2、根据比赛要求积极比赛
3、相互鼓励
【测试】接力跑放松与结束
放松游戏:北京奥运会开幕式活字接力营造的场景:学生依次从蹲下站起,并且摆动手中的纸张(接力棒展开的)
教师活动:
1、教师激发学生想象北京奥运会开幕式活字接力营造的场景,鼓励学生尝试
2、向学生发出游戏开始信号组织全班学生集体练习,并与学生同场游戏放松
4、与学生共同总结,并展示结束语。
5、宣布下课并与学生再见
6、回收器材
学生活动:
1、积极大胆的想象,并用自己的纸张做为工具进行尝试。
2、听到教师开始的信号后积极参与到全班的练习中,体会热情的传递感觉。
3、积极参与课堂小结
4、与教师再见
5、帮助回收器材
要求:放松充分、大胆想象、积极尝试