人教部编版六年级下册寒食课文内容课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册寒食课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了无处不，自然风光，宫廷生活，春意盎然专权腐败，擢伸出，素白皙，章花纹，零落下，相隔之状，分离之苦等内容，欢迎下载使用。
寒食 【唐】韩翃
韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人。与钱起等诗人齐名，为“大历十才子”之一。 主要作品：《宿石邑山中》《同题仙游观》等。
寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
听朗读，注意诗歌朗读节奏。试着读几遍，疏通字词。
寒 食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
春城：指春天的京城。御柳：皇城里的柳树。
诗意：暮春时节的长安城处处柳絮纷飞，落花飘散，寒食时节东风吹拂着皇城里的柳树。
传蜡烛：指宫中传赐新火。
诗意：夜色降临，皇宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。
五侯：这里泛指权贵豪门。
汉宫：这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。
无处不：双重否定加重肯定语气，有效烘托出全城都沉浸在浓郁春意之中的盛况，表达效果更强烈。
飞：动态强烈，表现出了春天的勃然生机，同时说明时节是落花随风飞舞的暮春。“飞花”明写花暗写风，蕴意深远。
这两句景物描写写出了长安城的迷人春光。把春日的长安称为“春城”，富于美感。处处“飞花”，准确地表现出寒食节花絮纷飞的迷人景象，皇城里的柳树在东风中摇曳，春意醉人。“无处不”用双重否定表示肯定，表达效果更强烈。
“汉宫”：借古讽今，实指唐朝皇宫。
用“传”与“散”两个动词生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
寒食之夜本是禁止烟火的，但权贵豪门的家中，烛火通明，烟雾缭绕。仅此一点，足见他们平日里弄权倚势，欺压贤良。作者仅用两句诗，写了一件传赐新火的事情，就将这种可恶、可憎的面目暴露无遗，达到了辛辣讽刺的目的。
《寒食》通过描写寒食节时的融融春意和皇宫里的情景，暗讽了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象，表达了诗人对现实和社会的不满。
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。这十九首诗习惯上以句首为标题。被刘勰称为“五言之冠冕”（《文心雕龙》）
听朗读，把握诗歌朗读节奏。多读几遍，疏通字词。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
河汉女：指织女星。河汉，银河。
诗意：看那遥远的牵牛星，皎洁的织女星。
开篇先写织女隔着银河怅望对岸的牛郎，“迢迢”是她心里的感觉。第二句正面写织女，既是写景也是写人。“皎皎”不仅写出了银河的清亮，也为后文的“清且浅”做了铺垫，同时也写出了织女的娇美姿态。
诗意：织女伸出细长而白皙的手织着布，织布机发出札札的声音。
札札：织机发出的响声。
机杼：织机。杼，梭子。
“纤纤”一词写出了织女手的纤细； “素”字写出了织女手的白晳； 弄：形象地写出了机梭在织布机上的飞速运动，同时也表现出织女织布动作的娴熟。
这两句诗令人如见其形，如闻其声，不仅写出了织女的姿态美，也意在突出织女的勤劳形象，更意在表现织女因牛郎不在身边的孤寂、苦闷。
诗意：一整天也没织成一段布，眼泪如同雨水般掉落。
这两句诗写织女织布的结果和织布时的情态。织女劳而无功，泪如雨下，只因为思念着她的牛郎，内心饱受折磨，十分痛苦。
盈盈：清澈的样子。
脉脉：相视无言的样子。
诗意：那银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？他们之间虽然只隔了一条银河，但也只能含情而相视无言。
“河汉”既“清”且“浅”，而且牛郎织女相距“复几许”，并不遥远。如此可望而不可即，咫尺也是天涯，更加有力地突出了织女的失落之感、哀怨之情。
最后四句直接抒发诗人的慨叹，也暗示了痛苦的根源。“盈盈”是形容银河水清澈的样子，“盈盈一水”而“不得语”，让我们看见了一个饱含离愁、楚楚动人的思妇形象。
诗中大量运用叠词，请问有什么妙处？
叠词使得全诗音韵和谐、质朴清丽、情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是最后两句中的“盈盈”“脉脉”，让一个饱含离愁的思妇形象跃然纸上，意蕴深沉。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎和织女被银河阻隔的悲剧，抒发了夫妻之间的离别之愁和相思之情。
王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐朝诗人。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。 主要作品：《田家行》《羽林行》《射虎行》等。
十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
农历八月十五中秋节的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。
地白：月光照在庭院地上的样子。
诗意：中秋的月光照在庭院的地面上，树上栖息着鸦鹊。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花。
诗意：今天晚上人们都在仰望当空的明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
“树栖鸦”是“鸦栖树”的倒装句，鸦鹊已经栖息在树上，暗示夜已经深了，周围一片寂静。这三个字简洁凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。 “无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花被浸润的时间久。
落：新颖妥贴，不同凡响，它给人以灵动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
明明是自己在思人怀远，却偏偏问“秋思落谁家”，言外之意是“在众多的望月人中，秋思最深的恐怕就是我了”，诗人将望月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
《十五夜望月》通过中秋望月的特定场景，描绘了一个月明人远、思深情长的意境，表达了诗人对亲人、对家乡的思念之情。
二、根据课文内容填空。
《寒食》通过描写________时的融融春意和皇宫里的情景，暗讽了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象，表达了诗人对现实和社会的不满。
《迢迢牵牛星》借神话传说中__________被银河阻隔的悲剧，抒发了夫妻之间的______之愁和______之情。 《十五夜望月》通过______望月的特定场景，描绘了一个月明人远、思深情长的意境，表达了诗人对亲人、对家乡的______之情。
秋夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
背诵指导：在熟读古诗、理解诗意的基础上，一边想象画面（《寒食》可想象春城白天与夜晚的景象，《迢迢牵牛星》可想象星空中织女边织布边思夫的情景，《十五夜望月》可想象月下的景与人），一边背诵古诗。
也可通过对古诗进行概括性的再创作，来促进记忆。如，《寒食》：自然风光→宫廷生活；《迢迢牵牛星》：叙事（相隔之状、相思之情）→议论（分离之苦）；《十五夜望月》：写景→议论。
故事示例：传说天上有一颗织女星和一颗牵牛星。织女和牵牛情投意合，可天条律令不许男女私自相恋。王母娘娘将牵牛贬到凡尘一户农家，取名“牛郎”；惩罚织女不停地织云锦。后来，织女私自偷
下凡间，重遇牵牛（牛郎），两人结为夫妇，生了一双儿女，过着幸福的生活。王母娘娘命令天兵天将把织女抓回天上，牛郎将两个小孩放在箩筐里，奋力追赶。王母娘娘拔下头上的金钗在天空中一划，天上便出现了一条波涛汹涌的银色河流（银河），将牛郎和织女阻隔在了河的两端，他们只能遥遥相望却无法相见。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 ——张籍《秋思》来日绮窗前，寒梅著花未？ ——王维《杂诗》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ——纳兰性德《长相思》
参考答案：《寒食》这首诗与寒食节有关，《迢迢牵牛星》这首诗与七夕有关，《十五夜望月》这首诗与中秋节有关。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 ——李静山《节令门·端阳》风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。 ——姜夔（kuí）《诗曰（其一）》