初中语文送杜少府之任蜀州多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文送杜少府之任蜀州多媒体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课题解说，全诗结构等内容，欢迎下载使用。

课题《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即县尉。之，动词。到、往。蜀州，现四川省崇州市。
王勃（650-676）
字子安，绛州龙门人，唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，明人辑有《王子安集》。
这首诗是王勃在京城长安做朝散郎时，送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗，诗中充满一种健康开朗的情调，洋溢着作者对友人的深厚感情，是王勃最负盛名的诗篇。
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 与君/离别/意，同是/宦游/人。 海内/存/知己，天涯/若/比邻。 无为/在岐路， 儿女/共沾巾。。
你认为首联中哪些字用得好，为什么？
首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑辽阔的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调
  “与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、出外做官的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的博大。
▲颔联中诗人是怎样劝慰友人的？
▲ 自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，请说说它好在哪里。
 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放 
表达了对友人依依惜别的深情
全诗总结 这首诗虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开阔，语句豪放清新，委婉亲切，体现了友人间真挚深厚的友情。诗有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。
1．赏析有误的一项是（　　）　　A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。　　B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。　　C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，　　D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 2.这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
2.这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
请同学们欣赏下面两首诗，体会作者在诗中表达的不同的思想感情。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送友人 李白 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。