语文四年级下册囊萤夜读第二课时教案设计

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部编版语文四年级二课时教学设计 课题 《文言文二则》单元七学科语文年级四学习目标1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 　　 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 重点正确朗读和背诵课文。难点能参考注释读懂每句话的意思。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课唐朝诗人李白读书的时候，想放弃学习。他遇见一位老妇人在磨铁棒，于是被她的精神感动，就回去完成学业。这是怎么回事呢？学生听讲 学生思考讲授新课一．初知古文，质疑解疑听读古文，注意读准字音，认清字形。 小组之间互相读，相互正音。 自读自悟，引导学生运用工具书或注释，鼓励学生质疑。 读古文，讨论交流。小组之间讨论古文，师生交流。 二．精读悟情。你知道这些词语的意思吗？世传：世世代代相传。成：完成。去：离开。逢：碰上。媪：妇女的统称。方：正在。铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。欲：想要。感：被......感动。还：回去。之：代词，指代老妇人在做的事。卒业：完成学业。今：现在。氏：姓…的人。你知道这篇古文的意思吗？磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。三．拓展提高你喜欢这些古诗吗？《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！《春愁》清·丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。《塞下曲》唐·王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。足今古，白骨乱蓬蒿。《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。《十一月四日风雨大作》宋·陆游疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。四．课堂练习你知道这篇古文的意思吗？磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。你会解释词语吗？世传：世世代代相传。成：完成。去：离开。逢：碰上。媪：妇女的统称。方：正在。铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。欲：想要。感：被......感动。五．作业布置默写这篇古文。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵。白怪而问之,日:"欲作针。"白日:"铁杵成针,得乎?"日:"但需工深。"太白感其意,还而终业。媪自言姓武,今溪旁有武氏岩。解释下面词语。还：回去。之：代词，指代老妇人在做的事。卒业：完成学业。今：现在。氏：姓…的人。学生分析朗读                            学生理解                          拓展提高               学生练习思考理解                             师生合作，老师指点                         开阔视野               巩固提高    课堂小结这一节，我们有感情地朗读了课文。了解了故事内容。领悟了文中所讲的道理。   板书文言文二则放弃学习  妇人磨棒被她感动  完成学业