政治 (道德与法治)七年级下册青春的情绪精练

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册青春的情绪精练，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022年春部编版初中七年级道德与法治 下册 同步训练班级        姓名       第二单元　做情绪情感的主人第四课　揭开情绪的面纱第1课时　青春的情绪测试时间:30分钟 一、选择题1.(2020广东高州七校联考)下图中的信息告诉我们(　　)A.情绪是复杂多样的B.情绪是与生俱来的C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类D.情绪可以充实人的体力和精力2.情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,是最基本的感情现象。下列漫画中被赞美者的情绪感受是(　　)A.心旷神怡　　　B.怒不可遏　　　C.泪流满面　　　D.惴惴不安3.(2021山西省实验中学期中)中国诗词文化异彩纷呈,沁人心脾。下列诗词中与“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”表达的情绪感受相同的一组是(　　)①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐③白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡④劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人⑤春风得意马蹄疾,一日看尽长安花⑥更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜A.①②⑤⑥　　　B.④⑤⑥　　　C.③⑤⑥　　　D.②④⑤⑥4.青春期是情绪发展的一个特殊时期,青少年的情绪也有自身的特点。下列不属于青少年情绪特点的是(　　)A.不敏感,且比较稳定　　　　B.比较强烈,但相对脆弱C.变化迅速,但不持久　　　　D.容易冲动,缺乏理智控制5.下面漫画形象地说明(　　)足球转播取消后A.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪B.兴趣不同,情绪感受就会不同C.我们的情绪经常变化D.我们每个人都是自己情绪的主人6.“不同的情境下会产生不同的情绪”,下面能体现这一观点的是(　　)A.在玫瑰园里,妹妹说,这是个坏地方,每朵花下面都有刺;姐姐说,这是个好地方,每根枝条上都有花B.在运动会上,体验成功的兴奋;在劳动中,共同享受收获的喜悦C.放学时,铃声是悦耳的;思考时,铃声是刺耳的D.面对夕阳,小乐感叹,最美不过夕阳红;小辉感慨,夕阳无限好,只是近黄昏7.小冬去敬老院参加志愿服务活动时,受到老人们的交口称赞,这让他心里像吃了蜜一样甜,回到学校上课后,思维也比以往活跃多了。这告诉我们(　　)A.情绪就是一把双刃剑B.情绪会带来消极影响C.情绪对人有积极的影响D.要任由自己的情绪作主8.下面漫画《忧虑》说明(　　)甲:“你的头发怎么一天比一天少?”乙:“因为我每天都在忧虑。”甲:“忧虑什么呢?”乙:“我的头发一天比一天少!”A.情绪与人的心态毫无关系B.情绪具有多样性和复杂性C.任何时候都要压抑自己的情绪D.消极情绪会影响身心健康9.一次作文课上,老师表扬了紫萱,这使她坚定了长大后要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,文章在很多刊物上都得到了发表。这说明(　　)①青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情②情绪对我们的影响是积极的　③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩④青春期的情绪具有闭锁性的特点A.①③　　　　　B.②④　　　　　C.①④　　　　　D.②③10.美国一位心理学家曾做过一个实验,他从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的男女同龄同学进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明,获得卓越成就的人不仅仅是因为他们有较高的智商,更重要的是他们都具有正面的情绪。此实验结果表明(　　)A.正面情绪对于一个人的身体健康具有重要作用B.正面情绪和负面情绪对人的影响是相同的C.正面情绪影响我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难、努力向上D.正面情绪和负面情绪反映了人们的生活态度不同,对人没有影响二、非选择题11.(2021四川内江期末)观察下面漫画,回答问题。(1)面对同样的天气,两个人为什么会产生不一样的情绪?(4分)    (2)不一样的情绪对我们可能产生的影响有哪些?(8分)      12.材料分析题材料一　据说,伍子胥在过昭关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二　《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众,机智过人。但他妒忌心很强,对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,使他怒不可遏,吐血而亡,断送了年轻的生命。材料三　《儒林外史》中的范进,多次考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,大喜后精神失常,狂呼大叫:“我中了!我中了!”喜极而疯。 (1)这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?(6分)     (2)根据这三则材料,你认为“四种基本情绪中,喜只有积极影响而无消极影响,而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?(7分)   13.观察与思考中学生小武在日记中这样描述:进入初中后,我觉得自己很多时候像变了个人,有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去;有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增;观看电影时,时而陪主人公一起开怀大笑,时而随之泪如雨下;前一刻还“阴云密布”,下一刻就“晴空万里”;昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁,今天又因为他们不来而失落;打篮球时觉得自己战无不胜,数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:(1)上述材料说明了什么?(三方面即可)     (2)了解了小武的上述情况后,有同学说:“没有负面情绪的生活该有多好啊!”请谈谈你对此观点的看法。     1.答案　A　图中多种多样的情绪说明了人的情绪是复杂多样的,A符合题意。情绪是人们的内心需要是否得到满足而产生的一种感受,B错误。除了喜、怒、哀、惧等基本情绪外,还有焦虑等复杂情绪,C错误。D与题意不符。故选A。2.答案　A　被人赞美会获得满足感,会产生愉悦、快乐的情绪体验,故选A。1.答案　C　“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”体现了喜悦的情绪。①体现了哀的情绪,②体现了爱国情感,④体现了友情,③⑤⑥体现了喜悦的情绪。故选C。4.答案　A　本题考查青春期的情绪特点。青春期的情绪特点表现在情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。A不属于青少年的情绪特点;B、C、D属于青少年的情绪特点。故选A。5.答案　B　漫画中足球转播取消后,有的人愤怒,有的人喜悦。不同的人情绪变化不同说明了兴趣不同,人的情绪感受也不同,故选B。6.答案　B　A、C、D中是面对同一情境产生了不同的情绪,B中是在不同情境下产生了不同情绪。故选B。7.答案　C　小冬在积极情绪“心里像吃了蜜一样甜”的影响下,“思维也比以往活跃多了”,这体现了C观点。A、B观点正确但与题意不符;我们要做情绪的主人,D错误。故选C。8.答案　D　漫画《忧虑》中的主人公因忧虑导致脱发,说明了消极情绪会影响身心健康,故选D。9.答案　A　紫萱受到表扬后经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿并发表很多文章体现了①③观点。情绪既有积极影响也有消极影响,②错误。④与题意无关。故选A。10.答案　C　情绪犹如一把双刃剑,不同情绪产生不同影响,B、D错误。A与题意无关,排除。实验中具有正面情绪的人更容易获得卓越的成就体现了C观点。故选C。11.答案　(1)两个人面对同样的天气产生不同的情绪,是因为他们对下雨这件事情的预期不同。(4分)(2)①影响着我们的观念和行动。②可能激励我们克服困难、努力向上。③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。④可能影响我们正常水平的发挥和身心健康。(8分)解析　第(1)问考查影响情绪的因素。同样是下雨,左边漫画中的女孩因期待下雨,认为“庄稼有救了”而产生了喜悦的情绪;右边漫画中的男孩因下雨“不能去踢足球”而产生了烦躁、失望的情绪,这说明了人们对某件事情的预期不同,产生的情绪也不同。第(2)问考查情绪的影响。不一样的情绪会产生不同的影响。依据教材知识,回答出积极情绪和消极情绪分别产生的影响即可。12.答案　(1)①材料一体现的情绪是“极度焦虑”,结果是“一夜间须发全白”;②材料二体现的情绪是“怒不可遏”,结果是“断送了年轻的生命”;③材料三体现的情绪是“喜极”,结果是“疯”了。(2)这一说法是不正确的。因为每一种情绪对人的身体和生活都有积极影响和消极影响,情绪的表达要合理有度。举例:怒可以激发人的斗志,使人化悲愤为动力。解析　第(1)问,提取材料中的有效信息是解题的关键。材料一中的“极度焦虑”属于情绪表现,结果是“一夜间须发全白”。材料二中的“怒不可遏”属于情绪表现,结果是“吐血而亡”。材料三中的“喜极”属于情绪表现,结果是“疯”了。第(2)问,情绪的作用非常神奇,情绪犹如一把双刃剑,既有积极影响,也有消极影响。任何一种情绪都可以产生积极影响,也可以产生消极影响。13.答案　(1)情绪是复杂多样的;情绪受多种因素影响;情绪影响我们的观念和行动;青春期情绪具有多变的特点;青春期存在矛盾心理;等等。(三方面即可)(2)负面情绪不可避免;多样的情绪丰富了我们的生活;适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件;学会积极面对负面情绪,是我们成长过程中需要经历的;要善于激发正面的情绪感受,保持乐观积极的心态。解析　本题考查情绪的相关知识。第(1)问,解答此类型题要结合材料中的关键词句,再联系教材的相关知识进行概括。①“有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去;有时因为老师的一次表扬而喜上眉梢、干劲倍增”说明情绪是复杂多样的;②“观看电影时,时而陪主人公一起开怀大笑,时而随之泪如雨下”说明情绪受多种因素影响;③“前一刻还‘阴云密布’,下一刻就‘晴空万里’”说明青春期情绪具有多变的特点;④“昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁,今天又因为他们不来而失落”说明青春期存在矛盾心理;等。第(2)问属于评析类题目,解答此类型题的方法是先辨别观点的对错,再分析理由,分析理由时一定要注意结合教材相关知识。有同学说:“没有负面情绪的生活该有多好啊!”解答时首先要判断这个观点是错误的,然后从负面情绪不可避免、适度负面情绪的作用等角度分析理由。