初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长习题

部编版七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长课堂训练

一、选择题

1.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要（    ）

目标一致,分工合作

和而不同,相互竞争

各尽所能,发挥所长

民主决策,协商管理

A.   B.  C.   D.

2．开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你会采纳的建议有(    )

①发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献　②同学之间要友爱，相互帮助　③共同商定班规，让大家共同遵守　④每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉

A．①③④  B．②③④  C．①②④  D．①②③

3．“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　 　)

A．甲：放学主动打扫卫生

B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水

C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字

D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光

4．刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”这句格言要求该班同学(　　)

①努力为班级和老师学习　②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益　④学会参与，学会担当

A．①②③           B．②③④

C．①②④           D．①③④

5.良好的集体需要民主制定规则，维护相对稳定的秩序需要“自治”精神。下列符合这一精神的行为有（    ）

A. 小贝上课时根据自己的学习状态安排学习科目

B. 小彬积极联合同学劝说那些不遵守纪律的同学

C. 小玉受老师所托在课堂上给同学们讲解题过程

D. 小浩带领几个同学，向学校要求更多的休息时间

6．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是(   )

A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛

B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信

C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏

D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见

7．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们(　 　)

①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力

A．①②       B．③④

C．①③       D．②④

8．七年级王某在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。对于这种做法，评价正确的是(　　)

A．做事不能失信于人

B．只是好心办坏事而已，又不是故意的，没必要大惊小怪

C．自觉遵守并维护集体规则，他这是具有自治精神的表现

D．这种做法真傻，这么没面子的事应该隐瞒下来才对，老师又不知道是谁干的

9.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,在这个过程中,需要我们的“自治”精神。下列能体现这种“自治”精神的有（   ）

主动参与集体建设

摆脱集体规则的束缚

确定自己的奋斗目标

积极参加集体活动

A.   B.  C.  D.

10．中学生小云经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她也想改变自己。你认为改变这种孤僻性格最好的办法是(　　)

A．埋头读书，多与文化科学知识交朋友

B．走出个人生活的小圈子，置身于集体生活之中

C．心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气

D．等待别人来主动关心自己

11.近年来,围绕校服,争议不少,有的嫌样式难看,有的对质量不满,还有的觉得定价太高。针对这一问题,我们应该              (　   　)

A.民主制定规则,参与管理与决策

B.自觉遵守规则,维护集体的荣誉

C.拒绝购买校服,置身于集体之外

D.坚持自己看法,不尊重他人意见

12.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体, 集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体, 就应该（    ）

A. 各尽所能 B. 有共同目标 C. 团结有爱 D. 互助前行

二、非选择题

13.阅读材料,回答问题。

    材料一  我们班设有图书角, 同学们经常把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。

  材料二  我独自长跑时常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。

 (1)美好集体有什么共同特征?

(2)美好集体对我们成长有什么意义?

 (3)为创建美好集体,你准备做些什么?

14、材料一　学校要举办辩论比赛，七年级(3)班为了更好地展现本班的风采，赛前大家一起积极准备：有的出谋划策，有的上图书馆查找资料，有的上网下载资料，有的充当辩手……在辩论中，参赛队员互相鼓励、配合默契，精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声。

材料二　一位班主任老师在回顾自己的工作经历时说，他曾带过这样一个班级。刚开始的一个星期，班内学生上课不听、下课打闹、作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。针对这种情况，他和学生采取了一些做法。第二个学期，这个班没有让他失望，班风班貌都发生了很大变化。

(1)七年级(3)班精彩的辩论赢得了全校师生的阵阵掌声，这告诉了我们什么道理？

(2)请你想想材料二中这位班主任老师和学生采取了哪些改变班风班貌的具体做法。

答案

1-5ABCBB   6-10DCCCB  11-12DA

13、 (1)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。(答出两点即可)

(2) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园, 引领我们成长。在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。

(3)做集体的主人,积极参与集体事务;为集体出力,各尽其能,发挥所长;维护集体荣誉;积极承担集体责任;学会接纳他人,理解包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当;等。(答出两点,言之有理即可)

14、（1）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。②集体建设需要每个人的智慧和力量。只有每个人各尽所能、各司其职才能不断增强集体的实力，实现预期目标。

（2）①确立共同目标。②共同商定班规，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部。③培养“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。