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    人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 1.小数的意义 教案

    人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 1.小数的意义  教案第1页
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    小学人教版4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义教案及反思

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    这是一份小学人教版4 小数的意义和性质1. 小数的意义和读写法小数的意义教案及反思,共4页。教案主要包含了谈话引入,学习新课,巩固练习,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
    小数的意义教学内容:人教版四年级下册教科书第 32页例1及做一做。  教学目标: 1、在生活情境中了解小数的产生,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和应用数学的信心。  2、通过探究小数与分数、整数的内在联系,理解小数的意义。  3、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力,初步渗透对应思想和分类思想。教学重点、难点  使学生明确小数表示的是分母是101001000的分数,并了解小数的计数单位及单位间的进率。教学过程 一、谈话引入在日常生产和生活中,有些数量不一定都能用整数表示,例如商品的价钱,就不一定都是整元钱,在进行测量的时候,往往不能正好得整数的结果,常常用小数表示.我们上学期已初步认识了小数,你能以元作单位,把下面数先写成分数,再写成小数吗? 
         (1)1=(    ) 
         (2)3=(    ) 
         (3)9=(    )
         今天我们继续学习小数。(板书课题:小数的意义)         
         二、学习新课
         1、小数的产生师:在日常生活中,除了商品标价不够整元可以用小数外。在量物体的长度时,它不够整米时,以米作单位也常用小数表示。 
         2、小数的意义 
         (1)教学一位小数 
         (出示米尺) 把一条长1米的线段平均分成10份,这样1份是多少分米,用数表示是(    )米,用小数表示是(   )米。 
     板书:   1分米     3分米        7分米        
               1/10     3/10       7/10       
                0.1      0.3        0.7 
         小结:把1米平均分成10份,这样的一份或几份的数可以用一位小数表示,写在小数点右面的第一位,表示十分之几。
         小练:如果8分米呢?以米为单位,怎么写成分数和小数?9分米呢?
       2)教学两位小数 
        把刚才的题目再做更改:(出示放大的1分米)题目和上面哪里不一样?答案一样吗? 把一条长1米的线段平均分成100份,这样1份是多少厘米,用数表示是(    )米,用小数表示是(   )米。 
     板书:  1cm         4cm         8cm
             1/100m     4/100m       8/100m
             0.01m      0.04m         0.08m
        小结:把1米平均分成100份,这样的一份或几份的数可以用两位小数表示,写在小数点右面的第二位,表示百分之几。 
        小练:如果28厘米呢?以米为单位怎么写成分数和小数?70厘米呢?
        3)教学三位小数 
         把一条长1米的线段平均分成1000份,这样1份是   米,用小数表示是(    )米。 
         板书:  1毫米            13毫米               123毫米     
                   1/1000        13/1000           123/1000     
                   0.001           0.013              0.123  
         小结:把1米平均分成1000份,这样的一份或几份的数可以用两位小数表示,写在小数点右面的第三位,表示千分之几。 
         小练:256毫米呢?999毫米呢?指名学生出题,全班化成分数和小数。 
        (4)师:我们还可以照前面的方法继续分下去,可以得到四位、五位......小数。  启发学生根据前面3个问题的研究,可以得出什么结论?  (1米平均分成10份,1份或几份可以用一位小数表示,分成100份,1份或几份可以用两位小数表示,分成1000份,1份或几份可以用三位小数表示......) 
         2、小结:像上面这些分数也可以依照整数的写法来写,写在整数个位的右面,用圆点隔开,用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,叫做小数。 
        小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一......,分别写作0.10.010.001......等。(阅读课本)
        3完成课本P34做一做
        4、强化概念.启发性提问: 
        十分之几的数用几位小数表示?一位小数表示几分之几?一位小数的计数单位是多少?
        百分之几的数用几位小数表示?两位小数表示几分之几?两位小数的计数单位是多少? 
        千分之几的数用几位小数表示?三位小数表示几分之几?三位小数的计数单位是多少? 
        每相邻两个单位间的进率是多少?
    三、巩固练习:练习九1234        
    四、课堂总结板书设计                        小数的意义1分米    =   1/10   =   0.1  1厘米  =  1/100    =  0.01     1毫米  =    1/1000  =   0.001      ...... 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一......分别写作0.10.010.001......两个计数单位间的进率相邻  10 

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