政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我随堂练习题

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我随堂练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，情境探究题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
6.2集体生活成就我一、单选题1．小涵同学总是独来独往，为了让他融入集体生活，班主任让他担任卫生督查员。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（   ）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体可以培养人际交往能力③在集体生活中可以涵养自己的品格④只有担任班干部才能成为有担当的人A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④2．七年级某班课后活动丰富多彩，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表达的小华也加入进来，变得越来越活泼，逐渐在班级中开始展示自我。对此认识正确的是（     ）①集体生活开心最重要，不必在乎别人感受②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力③个人节奏与集体旋律永远是一致的④积极参与集体生活，展示和发展自己的个性A．①③ B．②④ C．①④ D．②③3．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。这说明在集体生活中我们可以(       )①包容他人的不同，完善个性       ②利用集体搭建的平台，发展个性③学习别人的优点，展示个性       ④积极参加集体的活动，丰富个性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（   ）A．谁也不理，都是他们的错B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C．等待其他人主动来和自己做朋友D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要5．有人说:“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于个性的形成与发展，下列看法正确的有（   ）①个性的形成不受外部因素的影响②要通过不断认识自我来发展个性③个性形成完全取决于所在集体④要善于在集体中发展和完善个性A．①② B．②③ C．②④ D．③④6．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（       ）①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性   ②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善       ④在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．2020年11月10日军事科学院召开庆祝陈微荣获“人民英雄”国家荣管称号，陈薇动情地说：“……这份荣誉属于全国全军疫情防控科研攻关战线的所有同志!”她这句话告诉我们（       ）A．个人要关心和维护集体利益 B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力 D．个人的成功离不开集体的支持8．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（       ）①只有在集体中才能不断认识和完善自我             ②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性       ④参与集体活动有助于丰富自己的个性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．班集体中，同学们的个性特点不同，为此，我们更应该（       ）①接纳、包容他人的不同       ②积极发展自己的个性③学习他人的长处优点       ④以自我为中心展示个性A．①③ B．②③ C．①④ D．②④10．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有（   ）①集体和我们没有关系②个人离不开集体，否则生活没有任何意义③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A．①② B．③④ C．②③ D．①④11．在集体中发展自己的个性，下列认识中你认为错误的是（       ）A．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响B．为了集体的团结，我们不能有自己的个性C．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”D．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能12．苏霍姆林斯基说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”。这启示我们（       ）A．集体荣誉是我们共同的荣誉B．集体是人们联合起来的有组织的整体C．集体生活有助于我们完善个性D．集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作13．为了更好地参与集体生活，晓梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。因为集体生活（     ）①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以培养我们人际交往的基本态度和能力③可以帮助我们学习他人经验，扩大视野，有助于今后的成长④让我们获得安全感和信心A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④14．在学校组织的综合实践活动中，同学们感受深刻：团队游戏大家齐心协力，体能挑战同学潜力惊人；劳动体验方知收获不易，创新活动让人惊奇不已……同学们的收获有(       )①感受到集体的温暖和力量②在集体生活中涵养了品格③丰富知识，扩大视野④学会学习，提高成绩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的变化说明（       ）A．集体有利于我们不断认识和完善自我 B．集体是人们联合起来的有组织的整体C．集体生活中要学会包容他人的不同 D．只要生活在集体中就能改掉缺点16．新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受告诉我们（   ）①人们都希望归属某个团体，希望得到团体的关心②归属感是人们对集体的依赖和需求的感觉③人们对良好友情、集体生活充满渴望与期待④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中（       ）A．包容他人的不同，学习他人的优点 B．要避免与好朋友发生任何意见分歧C．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 D．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧18．华中科技大学化学学院401寝室的姑娘们被保研到清华大学、浙江大学等名校。她们谈及集体保研的奥秘就是：良好的学习氛围、共享考试资料、互相监督提醒、共同努力进步……这说明集体生活（     ）A．为个人提供发展的条件和可能 B．能确保个人不断完善自我C．影响个人身心健康和个性发展 D．能为我们提供考研的捷径19．14岁的李冰在日记中写道：“自从担任了学习委员后，我知道除了要完成自己的学习任务，还要协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”这表明（       ）A．集体生活有助于我们取长补短、相互促进B．在集体生活中，我们的付出要比老师多C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D．集体生活可以张扬我们的个性，展现我们的风采20．对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，作为班主任，可以这样告诉他：当班干部可以（       ） A．追名逐利，满足欲望B．提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重C．在实现集体共同目标的过程中，提升能力，促进发展D．提高学习成绩，成为“学霸”二、情境探究题21．小恒是某中学七年级三班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作，为了了解班集体在同学们心目中留下的印象，小恒在同学中作了个调查。调查结果如下：小琦我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。小敏我从小学到初中，将近一年的寄宿制生活大大提高了我的生活自理能力及与同窗友好相处的能力。小瑶在小组合作学习中，同学们相互启发、相互教励，我的思维更活跃了，视野更开阔了。小宇我原来性格内向，怯于表现，自从进入咱们班级后，在同学们的帮助和影响下，我逐步变得越来越活泼了。 同学们对班集体的感言说明了什么？三、分析说明题22．材料一   七年级下半学期面临期末考试,这时候文艺委员让“我”担任黑板报主编，“我”坦然接受了。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计....“我”忙得不亦乐乎。为了给期末考试的同学们鼓励、加油，使班集体取得更好的成绩，“我”出了一期黑板报，为了出这期板报，“我”主动与同学们交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实，“我”会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更精彩。材料二   “我”在班集体中还是一名运动健将，曾经有一次，越野赛取得胜利后，“我”激动的把场边一块广告牌挡板踢碎，因此受到学校的处罚，从而影响到班集体的荣誉。“我”也为一时的冲动而感到懊悔。从此之后，“我”时刻反思自己，不要再这样冲动了....渐渐地，“我”做事情比较沉稳了，可以看的出“我”在磨砺中不断成长……根据上述材料,为了使同学们更加关注集体生活，兴趣小组的同学决定组织系列探究活动，请你参与。(1)请你为本次系列探究活动拟定一个主题。(2)结合上述材料一说说“我"在集体中是如何成长的?(3)结合上述材料二，你如何评价“我”的行为呢? 综上所述:甲同学说:每个人都是他自己个性的工程师乙同学说:只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善。(4)你更欣赏谁的观点呢?请任选一个说说理由。(5)结合上述内容说说怎样在集体中更好地发展自己?
参考答案：1．B2．B3．D4．B5．C6．B7．D8．C9．A10．B11．B12．C13．C14．A15．A16．A17．A18．A19．C20．C21．①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己；④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；⑤良好的集体有利于我们培养良好的品德、增长知识、提高能力，促进我们的身心健康发展。22．(1)示例：集体生活成就“我”。(2)在参与班级黑板报主编过程中培养了“我”负责任的态度和能力；为了担任好板报主编的工作，“我”主动与同学交流合作，锻炼了“我”主动与同学交流合作的人际交往能力；“我”感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实，说明了“我”在认真做事情的过程中体现了自己的价值，体验了责任感，体验了做一个有担当的人；“性格也比以前开朗了好多”。说明了在集体中涵养了“我”的品格，塑造了“我”我的性格。(3)上述材料二中的“我”，过分注重自己的个性，使自己的班级受到了不好的影响。这告诉我们，对于我们来说，个人是否完满是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不能置他人与周围与不顾，要在集体中合理发展个性，不断认识和完善自我。(4)欣赏甲的观点。理由：甲的观点告诉我们，每个人都是他自己个性的工程师，社会的各种影响，首先要被个人理解和接受，才能转化为个体的需要和动机，才能推动他去行动。个性和集体融合起来，不会失去个性。或欣赏乙的观点。理由：乙的观点告诉我们，“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”说明一个人要热爱集体，只有和集体密切联系在一起，才能充分发挥自己的作用，才能永远立于不败之地。(5)在集体生活中涵养品格；在集体中发展个性。