小学美术第4课 拼贴与绘画结合教案设计

年级

五年级

课题

拼贴与绘画结合

总课时

教师

教学目标：

学习用不同材料进行拼贴组合的方法，创作有趣味的作品。学习用各种材料传达某种信息，表达不同感受的方法，透过拼贴和绘画的过程培养学生综合运用材料的能力，丰富艺术创作的语言。感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富，进而感受世界的丰富。

学习重点、难点：

感受材料的丰富性，学习综合运用材料的方法。

如何大胆而巧妙地运用材料进行组合创作。

教学准备：

范作、课件、各种材料工具。

过程与方法

教师活动

一、激情引趣

1、教师准备一个箱子，里面装满各种纸类、布、照片、包装盒、瓶子、线、吸管等许多看似废弃物的东西。

2、教师提问：这些东西能用来干什么呢？

3、教师板书课题，明确题意。

二、导趣求知

1、欣赏

（1）教师出示毕加索《藤椅上的景物》作品。

   教师补充并介绍拼贴来源。

（2）教师出示学生作品。

   教师补充综合运用的技巧：线绳的编结，瓶盖的拼摆。

三、创作表现

1、教师启发学生构思立体画。

教师播放有创意的作品图片。

2、教师巡视指导。

四、展示评价

1、教师展示学生作品。

2、教师出示课件欣赏，欣赏日常生活张申宏拼贴与绘画结合的事物。

学生活动

一、激情引趣

1、学生逐一将盒里的事物展示给大家。

2、指生回答

二、导趣求知

1、学生欣赏，观察。

  （1）指生回答，介绍画面内容和材料。

（2）指生介绍作品。

   学生分析材料可以如何搭配。

三、创作表现

1、学生根据所带材料，小组间拼摆交流构思。

2、学生创作表现。利用材料拼摆组合，再用绘画的形式完成一幅精彩的作品。

四、展示评价

1、学生自评、互评。从拼贴和绘画的巧妙结合，材料的运用上对作品进行交流讨论。

板

书

设

计

板

绘

拼 贴 与 绘 画 结 合

范画欣赏

教

学

回

顾