人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京教学课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了气候寒冷，学习目标，古诗中的“问答句”，直问直答，有问喻答，自问无答，主旨探究等内容，欢迎下载使用。
岑参（715—770）
唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。诗人在轮台（唐轮台在今新疆维吾尔自治区米泉县境内）送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。
知识讲解：品环境之恶劣
边塞素以严寒艰苦著称，诗中有许多描写环境恶劣的句子。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
“卷”“折”——风势之猛“八月”——胡天下雪的时间早“即”——诗人惊奇的心情
胡天：指塞北的天空。胡，古代汉民族对北方各民族的通称
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
狐裘（qiú）：狐皮袍子。
锦衾（qīn）：锦缎做的被子
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
“瀚海阑干”：沙漠纵横，天旷地遥； “愁云惨淡万里凝”：平沙茫茫的边塞，好像天空都是无限惆怅。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
掣（chè）：拉，扯。
“纷纷”：极言雪之大。“冻不翻”：极言天之寒。
诗人又是怎样面对这样的环境的？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“忽”：表明来得突然，来得意外，形容雪来得急，下得猛。
一团一团雪白的花，花团锦簇，压枝欲低。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，诗人新奇的比喻将雪压冬林的景象的描绘的生机勃勃，繁荣壮丽。
“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”
那雪花乱飞的空中，不动的一抹红色，点亮了整个阴沉惨淡的天空。表现了诗人对边塞风光和军旅生活的热爱。
白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
课堂练习：有感情朗读诗歌
朗读要求：1、朗读课文，注意重音、停连、语速；2、感悟作者对边塞奇丽雪景的热爱之情。
杜甫评价岑参：“岑参兄弟皆好奇。”
这份“好奇”，让诗人在面对边塞战地严酷的自然环境和艰苦的生活时，感受到的却是充满生命力的惊奇与温暖。这份青年锐气，正是诗人昂扬乐观的英雄气概的体现。
《南乡子·登京口北固亭有怀》 （南宋）辛弃疾
1. 反复诵读，积累名句。 2.品析问句， 探究情感。 3. 理解典故，品味写法。
辛弃疾_____（朝代）爱国词人。原字坦夫，改字______ ，别号____ ， 历城（今山东济南）人。 一生力主抗金。辛弃疾词作艺术风格多样，以 ___为主，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。我们上学期学过他的______________________________________
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
【介绍写作背景】
此词约作于宋宁宗嘉泰四年（1204）或开禧元年（1205），当时辛弃疾在镇江知府任上。嘉泰三年（1203）六月末，辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。 
平长 仄短 入促 韵长
问渠那得清如许？为有源头活水来。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。谁道人生无再少？门前流水尚能西。三种问答类型：自问无答、直问直答、有问喻答
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。何处望神州？满眼风光北固楼。
三种问答类型：自问无答、直问直答、有问喻答
问江山诗词思路： 问兴亡 问敌手
上阙译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？太多了。（往事）如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
下阙译文：孙权年轻时就统率千军万马。（他）能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。难怪曹操说：“我若有儿子，（他）就应当像孙权那样（有才干）。”
请在此处添加您的文本请在此处添加您的文本请在此处添加您的文本
表达了词人对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也表达了他对祖国的热爱之情。
词人追怀的古人是谁？抒发了词人怎样的思想感情？
追怀年轻有为、雄踞东南一方、富有英雄气概的孙权。抒发了词人面对当时的中原已非我所有的愁思和感慨，指出南宋朝廷当像当年孙权那样不畏强敌，收复失地，绝不能庸碌无为，怯懦苟安。
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。