2022年河南省平顶山市中考模拟（一调）语文试题

2022年中招学科期中测试卷

九年级语文

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．试题卷上不要答题，请用0．5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共27分）

阅读下面语段，完成1～2题。（共4分）

2022年春节联欢晚会坚持“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调，秉持“守正创新、出新出彩”的创作原则，力求用丰富的节目样态展现真实质朴的生活，在喜庆热烈的气氛中倾力突出团圆、团聚、团结的年味儿。语言类节目把心、情、思沉浸到日常生活，力求通过不同的观察角度展现出千姿百态的生活样貌；歌舞类节目用充满深情的作品，展现真情实感和美   ①   美奂的时代图景。这其中，既有精心创作的新曲目，也有耳熟能  ②  的经典旋律，尽显新时代中国的创新之变、时代之美、奋进之力。还特别邀请著名老艺术家到场，与一批中青年实力派演员齐聚演播厅，和全国人民一道辞旧迎新、守岁   ③   福。

1．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（2分）

A．fēn  qìn B．fèn  jìn C．fēn  jìn D．fèn  gìn

2．在语段横线处填上汉字，全部正确的一项是（2分）

A．①仑  ②详  ③纳  B．①轮  ②详  ③纳

C．①仑  ②祥  ③呐  D．①轮  ②祥  ③呐

3．根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。（8分）

不同的色彩词在古诗文中有不同的表达效果。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“①________，________”用墨色，点染风云，烘托出诗人暗淡愁惨的心情。李贺《雁门太守行》中“②________，________”用浓重的胭脂色和紫红色渲染出黯然凝重的氛围，烘托出战地的悲壮场面。岑参用“③________，________”（《白雪歌送武判官归京》）描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天奇景。郦道元用“④________，________”（《三峡》）描绘出春冬之时明净轻快、动静有致的三峡美景。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）阅读《水浒传》，可以将某一人物相关的章节进行集中阅读。请结合下表中与林冲相关的部分章节，分析这样阅读的好处。

（2）《朝花夕拾》中人物众多，作者对他们的态度也各不相同。请从下面两个人物中任选一人，结合相关内容，分析作者对他们的态度。

①衍太太 ②范爱农

5．我市正在创建全国文明城市，各级部门纷纷行动起来。晨光社区在文明创建行动中遇到了一些问题，请你来帮忙解决。（11分）

材料一  社区宣传栏中张贴的内容

（一）《全国文明城市测评体系》（节选）

（二）宣传海报

材料二

3月10日，市创办对我市街道（社区）、集贸市场等点位常态化创文情况通报：

某社区存在小广告乱张贴、地面烟头多、毁绿种菜、楼道内杂物堆积、公益广告栏内乱涂乱画的现象。

市创办希望相关责任单位尽快整改。

（1）有居民提出，社区宣传栏里张贴的《全国文明城市测评体系》中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）

公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等一系列不文明行为。

（2）有居民认为海报“厉行节约”中的“厉行”应是“力行”，请结合海报内容帮他辨析。（3分）

（3）请针对材料二市创办通报的情况，结合“测评标准”中的相关信息，帮社区办事处拟一份“创建文明城市，你我共同参与”的倡议书，向小区居民发出倡议。（注意格式）（6分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）

除夕里一位父亲的身影

①去北京西站接人，我被一个头发脏乱、满脸污垢的汉子拦住了去路，他身穿黄破大衣手提锈迹斑驳的便携式推车，在阴冷的风中笑着向我恳求道：“能为你推行李吗？”

②他尴尬的笑里透着的真诚和善良触动了我，让我想起了乡下的兄弟。在这除夕将至的夜晚，我想，任何一个善良的人，没有理由给这样一个堆满笑脸的人难堪。我答应了他的恳求。我们谈价钱。他说：“把你的行李拉出站，给10块行吗？”我说行。他嘱咐我：“如果有人问你给了我几块钱，能不能就说给了我5块？”我说好。他对我的爽快显得很感激。

③他高兴而友好地说：“车要到站还有近一小时，站着累，我带你去个地方坐会儿吧。”他把我带到他睡觉的地方，在西客站的地下一层。与楼上的嘈杂不同，这里冷冷清清的，昏暗的角落里，只见灰白的斑驳的墙壁，阴风飕飕。他让我在这儿休息会儿。我惊讶地说：“这又冷又硬的水泥地，怎么坐呀！”他看着我，显得有点尴尬和无奈。

④我带他去了不远处的一家快餐店。他却不进去：“他们不让我们这样的人进。”我说：“你吃饭没有？”他摇了摇头。我说：“我请你吃饭，他们不就让你进店了？”他喜悦地跟我进了快餐店。我要给他买饺子，他说他刚刚喝了酒，胃里很难受，吃不下饭。我笑着说：“你的生活不错呀，还有酒喝。”我给他买了瓶“营养奶”，他满眼感激地接了过去，大口喝起来。

⑤说一天没吃饭但又喝了酒，我对他的善良和朴实，产生了些疑惑。

⑥我问他：“明明你挣了10块钱，为什么要让我跟别人撒谎，要说成挣了5块呢？”

他说：“我这推车是租‘租头’的，得缴‘份钱’。不管静多少，要缴他一半。想少缴点，多挣点，那得跟客人说好，让他知道不缴或少缴了，那会倒霉的。我和同伴今天缴钱及时，“租头”慰劳了我们一缸子“二锅头”，足有三两多酒，喝下就晕了。空腹喝酒很伤胃的。可这白给的酒，不喝白不喝。”他脸上表现出占了便宜很得意的一种快感。

⑦我跟着点点头，问他：“这都年三十了，你怎么不着急回家过年？”

⑧他忽然打开了话匣：“我家在河北农村，只有4个小时路程，但今年不回家过年了，挣钱吧。老婆打电话说，回来过年吧！我说挣钱吧，不回了，老婆没再说啥。地能说啥？上大学的女儿、上高中的儿子都是花钱的‘主’，年后开学，都得要钱。养两个学生开支大，我为钱很烦。在北京大学上学的女儿，成天闹着要手机，要电脑；儿子也成天闹着要电脑，要手机，再不给他买好像就要不认爹了。钱从哪里来？过年前，我在北京工地上打工，快过年了，工地放假，我为了多挣点钱就跑到了西客站打工，每天能挣三四十元，到正月十五女儿、儿子开学前，学费也就挣得差不多了，做父亲的，是为儿女幸福活着的，受这点苦，算得了什么！”他领了一下说：“但是呢，我从来没告诉过他们我在北京西客站打工，我说我是工地的电焊工。那天放假，我女儿和北京大学的同学从西客站回家，我正在推行李，幸亏我躲得及时，差一点被她‘撞’上。不能让她知道我在西客站推行李打工，女儿得有‘面子’，再说，她要知道父亲挣钱这么辛苦，还能舍得花吗。”

⑨我心里有种说不出的酸涩，只能说：“你为国家培养了一个名牌大学的学生，很了不起。”

⑩从我进站等车到接人出站的两个多小时里，他只“做”成了我这一单生意，挣了10块钱。眼看就到晚上了，“年”真正就要到了，西客站的旅客越来越少了。我说：“还能拉到生意挣到钱吗？”他说：“要碰碰运气，应该还能挣到钱。”我看他挣钱信心那么坚定，心里尽是儿子女儿，眼泪这时竟在眼眶里打转。我付给了他100元算作辛苦费，我说：“你这个父亲做得太优秀了，我敬重你。”

（作者：宁新路。有删改）

6．随着对“他”了解的深入，“我”的心理也发生了变化。请结合全文，梳理这种变化。（4分）

他笑着恳求为“我”推行李，“我”被触动了。

①_____________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________________________

7．请对文中第①段画线句子做批注。（3分）

他身穿黄破大衣，手提锈迹斑驳的便携式推车，在阴冷的风中笑着向我恳求道：“能为你推行李吗？”

8．文中是如何表现这位父亲挣钱的艰辛的？（4分）

9．作者为什么要写这样一位父亲？请结合全文进行分析。（5分）

（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共12分）

【文本一】

文化自信“三喻”

①从海昏候的马蹄金到故宫的石渠宝笈，博物馆一票难求，人们在与文物的对话中感受历史：从《战狼》到《长津湖》，电影院人头攒动，一年近百亿的票房堪称奇迹……这只是当代中国文化场景的两个“特写镜头”。近年来，文化的繁荣与发展，为公众拓展了心灵空间、构筑起精神家园。

②文化何以自信？有三个比喻，值得沉思。

③文化，可喻之为河。有源头活水，有支流汇入，一路奔腾向海，会穿行峡谷掀起巨浪，也会途经平原静水深流，沉淀下河床，滋养出沃野，哺育出勃勃生机。理解文化，就需要理解其水有源、其流有势、其去有向，才能在大浪淘沙中赓续文化的基因。

④对于我们，五千多年文明发展，孕育出中华优秀传统文化；近百年来上下求索，形成了革命文化和社会主义先进文化。这是中华民族深层精神追求的结晶，代表着中华民族独特的精神标识，是涵养我们文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流畅、源远流长，这是我们文化自信的根本基础。

⑤文化，可喻之为山。壁立万仞，挺拔巍峨，为地之锁钥，为天之柱石。山中既有大树参天，也有溪流边野花烂漫，可曲径通幽，更可登临远望。把提文化，就需要把握其高远之处、其仰止所在，才能在高天厚土间树立文化的坐标。

⑥对于今天，社会主义核心价值观划定时代的价值航标，是人生奋斗的梦想之舵、中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，是流淌于历史与现实的精神潜流。奇伟瑰丽、高迈超绝，这是我们文化自信的重要内容。

⑦文化，也可喻之为海。万川涌入，涓流汇集，因包容而成其大，因丰富而成其广。可载大舟，亦可浮一苇，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。发展文化，就需要发展其多元、多样，其宽容、宽广，才能在兼容并蓄时更新文化的血脉。

⑧对于中国，历史之船已经驶入“世界历史”的广阔海洋，“文化的对话”成为必然和必须。一方面，海纳百川，有容乃大，要吸收借鉴人类一切优秀文明成果。另一方面，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，也要以中国文化丰富人类文明的基因库。不拒众流、扬帆出海，这是我们文化自信的前行方向。

⑨河、山、海，是“应然”境界，“实然”却常遇尴尬。或是矮化、僵化传统文化，解构、消减革命文化，截断了河流的脉络：或是抱残守缺、食古不化，既不“引进来”也不“走出去”，封闭了海洋的疆界。复兴之路上，增强文化自信，仍然任重道远。

⑩“仁者乐山，智者乐水”。长河浩荡，在时间的轴线上，把握住历史、现实与未来；高山巍峨，在精神的维度中，把握住时代精神、民族精神与核心价值；大海空阔，在世界的尺度上，把握住文化的交锋、交流与交融，才能建立起真正的文化自信，让当代中国大踏步走向世界、走向未来。

【文本二】

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。作为世界上唯一未曾中断过文明的中华民族，在5000年漫长的历史积淀中所形成的悠久、优秀的中华文化取之不尽、用之不竭，在此次北京冬奥会上处处可见、大放异彩。篆刻与汉字巧妙融合，飘逸灵动的冬奥会徽“冬梦”“飞跃”应运而出；国宝大熊猫与传统红灯笼华丽转身，软萌可爱的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”呈现眼前；自然历史文化与冬奥场馆交相辉映，“中国元素”在冰丝带、雪飞燕、雪游龙等冬奥场馆中显露英姿……在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，同心国玉璧、西汉长信宫灯、青铜礼器等传统元素也被植入奥运奖牌、火种灯、火种台的设计之中，这些“中国元素”的出镜，让人不禁大呼，这就是中国人的奥运，是独具中国味的盛会，它们承载了厚重的东方文化底蕴，讲述着动人的中国故事，彰显出中华民族的文化自信。

10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（    ）（4分）

A．文本一的中心论点是“文化何以自信”。

B．中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的根本基础。

C．文本一③至⑧段采用总分结构，论证严密。

D．文本二加点词“唯一”表明世界上只有中华民族未曾中断过文明，体现了议论文语言准确的特点。

E．文本二主要运用举例论证，论证了“中国元素”彰显出中华民族的文化自信。

11．请简要分析文本一的论证思路。（4分）

12．文本一和文本二都在谈文化自信，但在论述时各有侧重，请结合两个文本作分析。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面三个文本，完成13～17题。

【文本一】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传·曹刿论战》）

【文本二】

晋、齐之师陈于鞌①。晋解张御②郤克③。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于失，流血及履，未绝鼓音④®，曰：“余病⑤矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。病未及死，子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。

（节选自《左传·成公二年》有删减）

【注释】①鞌：同“鞍”，地名，在今山东济南西北。②御：驾车。③郤克：晋军主帅。④未绝鼓音：鼓声不断。古代车战，主帅居中，亲掌旗鼓，指挥军队。⑤病：负伤。

【文本三】

南乡子·登京口北固亭有怀

南宋·辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（    ）（2分）

A．又何间焉 遂与外人间隔 亲密无间

B．衣食所安 安求其能千里也 安居乐业

C．小信未孚 忌不自信 查无音信

D．一鼓作气 右援枹而鼓 晨钟暮鼓

14．把文本一划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

忠之属也。可以一战。

15．下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（    ）（4分）

A．文本一叙述了齐鲁长勺之战的全过程，详写战争起因、战斗状况，略写论战，叙事清楚，详略得当。

B．文本二中齐侯“余姑翦灭此而朝食”的语言和“不介马而驰之”的行动，体现了他的骄傲轻敌。

C．文本三“年少万兜鍪”运用比喻修辞，以“兜鍪”比喻士兵，非常形象。

D．文本一在写法上采用了“春秋笔法”，将褒贬寓于曲折的文笔之中。如第二段“公将鼓之”“公将驰之”两句表现出鲁庄公缺乏作战经验及谋略，急躁冒进。虽未评价，却暗含贬义。

E．文本三构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

16．结合文本一和文本二相关内容，概括作战取胜的因素。（4分）

17．结合文本一和文本三相关内容，、分析曹刿和辛弃疾的爱国情怀。（3分）

四、作文（50分）

18．阅读下面材料，按要求作文。

材料一  一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。——三毛

材料二  你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德

材料三  欣赏他人，是一种修养，更是一种智慧。心中有美景，眼里才不会有泥潭。

材料四  被别人欣赏，能使自己获得信心，愈加出色。

欣赏自己是一种自信，欣赏别人是一种姿态，被别人欣赏是一种幸福。在现实生活中，你一定有很多欣赏与被欣赏的经历，跟这种经历有关的人和事是怎样的？对于“欣赏”，你又有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）自拟题目，写一篇记叙文，讲述自己与“欣赏”有关的故事。

（2）自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文，谈你对“欣赏”的思考和认识。

要求：①写记叙文，要表达意图明确，内容具体充实；写议论文，要观点明确，论述有理有据。②不要套作，不得抄袭。③600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2022年中招学科期中测试

九年级语文参考答案

一、积累与运用（共27分）

1．C（2分） 2．B（2分）

3．①俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 ②角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫

③纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 ④（则）素湍绿潭 回清倒影

（每空1分，有错该空不得分。共8分）

4．（1）示例：将这些章节集中阅读，能够全面把握人物形象，明晰林冲最终走向反抗道路的原因。林冲一开始安分守己，循规蹈矩，只因高衙内看上了他的娘子，并设计陷害林冲，使他带刀误入白虎堂，后被刺配到沧州道，途中被两位差人折磨，林冲都委曲求全，逆来顺受。但高太尉从野猪林暗害到火烧草料场步步紧逼，一次次想要了林冲的性命，使林冲对官场的希望破灭，最终雪夜上梁山，走上了反抗之路。

（好处2分，具体分析2分，共4分。若答其他好处，能结合回目中相关情节分析，言之成理亦可。）

（2）示例一：衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。她怂恿孩子们冬天吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，所以作者很厌恶她，在文中批判了她的虚伪和丑陋。

示例二：范爱农是一个普通的进步知识分子。他倔强耿直，愤世嫉俗，不满封建社会的丑恶现象，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷困潦倒。作者对他充满了同情和惋惜。

（作者对人物的态度，1分；结合内容合理分析，3分。共4分）

5．（1）删去“等”或“一系列”。（2分）

（2）应是“厉行”。海报内容强调衣食来之艰难，得之不易，因此倡导人们要珍惜、节约。“厉”是严格的意思，“厉行”是严格实行，带有强制要求、规范约束的意味；而“力行”是尽力、努力的意思，是个人的主观行为。因此海报中用“厉行”更合适。（海报内容1分，“厉行”和“力行”的含义各1分。共3分）

（3）参考示例：

（格式2分，倡议目的1分，倡议内容3分，共6分）

二、现代文阅读（共28分）

6．①他带“我”去他睡觉的地方休息，“我”感到震惊。

②他说一天没吃饭却喝了酒，“我”心生疑惑。

③他讲述挣钱的压力、艰辛，“我”心中酸涩。

④他在除夕夜生意惨淡但挣钱信心坚定，“我”敬重他。

（每点1分，意思接近即可，共4分）

7．外貌、神态、语言描写，写出他衣衫破旧、工具陈旧，态度诚恳地招揽生意，表现出他经济条件差，为挣钱做出的努力。（答出描写角度1分，描写内容分析2分。其它批注角度，合理、准确亦可，根据具体情况酌情给分。共3分）

8．直接描写：通过对话（语言）描写表现出他挣钱的不易。他自述，为挣钱过年不回家，年前在工地打工，放假后在西客站推车，工钱要分一半缴“份钱”。在除夕夜，他恳求为“我”推行李，两个多小时只做成了一单生意。（2分）

间接描写：①用环境描写，写出他睡觉地方的阴暗寒冷、极其简陋，突出他打工时生活条件的艰苦；②用“我”的言行反应，如对他能在恶劣条件下休息感到惊讶，为他的打工经历感到同情、心酸，为他对挣钱的坚定信心敬佩等，衬托出他挣钱的艰辛。（答出任意一条并分析即可。2分）（共4分）

9．本题分层赋分。（共5分）

第一层级：分析角度单一，只能答出作者对这位父亲的单一感情。（1分）

示例：这位父亲过年不回家，为子女挣学费而在车站打工，“我”敬重他。

第二层级：分析角度多样，答出作者对这位父亲的复杂感情。（2～3分）

示例：这位父亲培养出了一个名牌大学的学生，为供儿女上学、花费，过年不回家，辛苦打工挣钱，“我”敬重他；他为了满足儿女逼要手机、电脑的要求，让女儿能“舍得花钱”“有面子”，赚钱辛苦却对儿女隐瞒实情、躲避女儿，“我”同情他。

第三层级：思维全面，分析到位，能关联多个层面。（4～5分）

示例：①这位父亲培养出了一个名牌大学的学生，为供儿女上学、花费，过年不回家，辛苦打工挣钱，并向儿女隐瞒实情，“我”敬重、同情他；②这位父亲的子女逼要手机、电脑，甚至“要不认爹了”，父亲为子女的幸福而艰辛地活着，体现了中国式父母的无私之爱，也反映了一部分子女对父母不够关心、一味索取的不良现象；③这位父亲居住条件差、打工辛苦，快餐店不允许像他们这样的人随便进入，作者关注到农民工这一类群体打工的不易，希望社会能给这些人应有的尊重和关怀。

10．A  C（4分）

11．首先通过列举当代中国文化场景的两个特写镜头引出文化自信的论题；接着用三个比喻，从文化自信的根本基础、重要内容、前行方向三个方面论述了“文化何以自信”；然后列举目前阻碍文化自信的现象，指出增强文化自信，仍然任重道远；最后，总结全文，明确怎样才能建立起真正的文化自信。（4分）

12．文本一侧重论述怎样做才能建立起真正的文化自信，用形象的比喻剖析文化自信的根本基础、重要内容、前行方向，指明理解文化、把握文化、发展文化，树立文化自信的方法；文本二侧重剖析中国双奥会上“中国元素”大放异彩的意义，用事实彰显中华民族的文化自信。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

13．D（2分）

14．这是尽了职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。（2分）

15．A  C（4分）

16．①政治上：要取信于民；②战术上：要把握有利战机，不能骄傲轻敌；③精神上：要有坚韧顽强、慷慨赴死的精神和勇气；④将帅指挥上：主帅要善于听取他人的正确意见。（意思对即可，其他概括合理可酌情给分。共4分）

17．曹刿在国家危亡时挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的爱国情怀；（1分）《南乡子》作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，借凭吊千古英雄之名，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，饱含了词人的爱国情怀。（2分）（共3分）

四、作文（50分）

参照2021年河南省中考作文评分标准，结合学生实际水平，评卷老师集体制定评分标准