人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.1 功背景图ppt课件

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体验:做功活动1:用力推课桌,没有推动。手是施力物体,受力物体是什么?课桌在力的方向上移动距离了吗?力对课桌的作用有成效吗?活动2:用手推文具盒使其在水平桌面上运动一段距离,在水平方向上文具盒受到力的方向是什么?文具盒沿此力的方向上移动距离了吗?此力对文具盒的作用有成效吗?
活动3:用手将文具盒向上举起,在竖直方向,文具盒受到手的作用力方向是什么?文具盒沿此力方向上移动距离了吗?此力对文具盒的作用有成效吗?
【参考答案】活动1:桌子　没有移动　没有活动2:沿水平方向向前　移动了距离　有活动3:竖直向上　移动了距离　有
1.力学中的功:(1)定义:如果　　　　作用在物体上,且物体在这个力的方向上　　　　,就说这个力对物体做了功。(2)做功的“两个”必要因素:①　 。②　 。
2.功的计算:(1)内容:功等于　　　与　　　的乘积。(2)公式:　 。(3)单位:　 。
【参考答案】1.(1)一个力　移动了一段距离　(2)①作用在物体上的力　②物体在这个力的方向上移动的距离2.(1)力　物体在力的方向上移动的距离　(2)W=Fs　(3)焦耳(J)
探究1 力学中的功结合“体验”中的活动,思考以下问题:1.“活动1”中我们说手对课桌不做功,“活动2、3”中,我们说手对文具盒做功。根据物体受到的力和物体移动的距离的方向,分析它们的特点:(1)不做功的特点:　　　　　　。(2)做功的特点:　 。
提示:“活动1”中,推课桌,课桌受到水平的推力,课桌没动,没有移动距离,手对课桌不做功。说明了有力但是没有移动距离,物体不做功。“活动2”中,文具盒受到手对它的推力的作用,推力的方向水平向前,文具盒移动距离的方向也是水平方向,手对文具盒做了功。“活动3”中,文具盒受到手的举力,举力的方向竖直向上,文具盒移动距离的方向也是竖直向上,手对文具盒做了功。故不做功的特点是物体受到力的作用但没有在力的方向上移动距离,物体做功的特点是受到力的作用且在力的方向上移动了一段距离。
参考答案:(1)物体受到力的作用但没有在力的方向上移动距离(2)物体受到力的作用且在力的方向上移动了一段距离
2.结合下列四幅图分析做功的两个必要因素。
(1)在上面实例的图中标注人对物体施加力的方向和物体运动的方向。提示:如图所示
(2)甲图中,力的方向与物体移动距离的方向有什么关系?推力对小车做功了吗?拉力对物体做功了吗?物体做功的两个必要因素是什么?提示:推力方向在水平方向,小车在水平方向上移动了距离,故推力对小车做了功;拉力方向在竖直方向,物体在竖直方向上升高,拉力做了功。故可知要使力对物体做功,物体需受到力的作用,且物体在力的方向上移动一段距离。
参考答案:力的方向与物体移动距离的方向一致　做功了做功了　①作用在物体上的力;②物体在这个力的方向上移动了距离。
(3)结合做功的两个必要因素,分析乙图中力的方向与物体移动距离的方向有什么关系?人对滑板和石头做功了吗?提示:滑板受到了手的力,力的方向在竖直方向,滑板移动距离的方向在水平方向,故人对滑板没有做功;石头受到力的作用,但是石头未动,没有移动距离,故人对石头没有做功。参考答案:力的方向与物体移动距离的方向垂直　均没有做功
【微点拨】物体在力的方向上通过了一段距离的意义(1)物体移动的距离是力作用在物体上产生的功效。(2)F始终作用在物体上且在力的方向上移动距离。
探究2 功的计算结合做功的两个必要因素,思考以下问题:1.功等于　 ,用公式表达为　　　　　　 。参考答案:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积　W=Fs
2.利用公式计算时,需要注意什么?提示:(1)运用公式进行计算时,首先要明确是哪个力对哪个物体做功;其次s一定是在力F作用下,且在力F方向上移动的距离;公式中的F是使物体移动距离s过程中始终作用在物体上的力,即F与s具有同时性。
(2)明确所有物理量单位都用国际单位。参考答案:(1)力与距离具有同向性和同时性。(2)单位用国际单位:F—N,s—m,W—J。
3.1 N·m表示的物理意义是　 。提示:由公式W=Fs知,当作用在物体上的力是1 N,并在力的方向上移动1 m的距离时,所做的功就是1 J,故1 N·m表示作用在物体上的力是1 N,物体在力的方向上通过的距离是1 m时,这个力对物体做的功。参考答案:作用在物体上的力是1 N,物体在力的方向上通过的距离是1 m时,这个力对物体所做的功
【微点拨】功的两个因素具有同体性、同时性(1)同体性:F、s必须是同一物体的受力和运动的距离。(2)同时性:距离s必须是在力F对物体作用时通过的距离。
考点1 判断物体是否做功【示范题1】如图所示,在水平地面上,小聪用力将箱子拉走了;小明用力推箱子,但箱子没有移走,下面关于做功的分析,正确的是　(　　)
A.小明用了力,他对箱子做了功B.小聪用力拉动了箱子,她对箱子做了功C.小聪在拉箱子的过程中,箱子的重力做了功D.小明、小聪都没有对箱子做功
【解题指南】(1)做功的两个必要条件是什么?(2)小聪拉的箱子沿什么方向移动了距离?(3)小明推的箱子动了吗?提示:(1)作用在物体上的力,沿力的方向移动了距离。(2)沿水平方向移动了距离。(3)没有。
【精讲精析】选B。本题考查力是否做功的判断。小明用力推箱子,但箱子没有移走,只有力的作用,没有在力的方向上通过距离,所以他对箱子没有做功,故A错误;小聪用力将箱子拉走了,在力的方向上通过了距离,因此她对箱子做了功,小聪在拉箱子的过程中,没有在重力的方向上移动距离,故箱子的重力没有做功,故B正确,C、D错误。故选B。
【通关金钥匙】判断物体的做功情况(1)分析方法:
(2)三种不做功的情况:
【变式训练】下列四种情况中,人对物体做了功的是　(　　)A.推出去的铅球在空中飞行B.快递员抱着邮件乘电梯上楼C.用力推汽车但没推动D.举着杠铃原地不动
【解析】选B。推出去的铅球能在空中飞行是由于惯性的缘故,即铅球离开手后不再受力的作用,故此时手对铅球不做功。快递员抱着邮件乘电梯上楼,快递员对邮件有一个向上的力,同时沿着向上的方向有一段距离,故做了功。人给车一个向前的力,车没有移动距离,故人对车不做功。举重运动员给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功。故选B。
考点2 功的计算【示范题2】某工人在水平地面上,用100 N的水平推力推动重为500 N的物体匀速直线前行了2 m,则该物体受到的摩擦力是　　　　N;此过程中重力做的功为_____J。
【解题指南】(1)物体做什么运动?(2)在水平方向上物体受到的摩擦力与什么力是一对平衡力?(3)物体沿重力的方向上移动距离了吗?提示:(1)匀速直线运动。(2)水平推力。(3)没有。
【解析】本题考查二力平衡条件的应用以及功的计算。因为物体做匀速直线运动,所以物体受到的摩擦力为f=F=100 N;因为物体水平运动,在重力的方向上没有移动距离,所以重力不做功,即重力做功为0。答案:100　0
【通关金钥匙】功的计算公式的应用(1)注意事项:力和距离必须具有同向性和同时性。(2)公式的应用:①求作用在物体上的力:F= 。②求在力的方向上移动的距离:s= 。
(3)重力和摩擦力做功的计算:①计算重力所做的功或克服重力所做的功时,W=Gh。②计算克服摩擦力所做的功,用W=fs。