初中物理北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功课文内容课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功课文内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了提出问题，机械效率，实验原理，实验器材，注意事项，条件物重一定，课堂小结，有用功总功额外功，机械效率概念，机械效率测定等内容，欢迎下载使用。

　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？
　结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。
　推论：使用任何机械不省功。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
　1．定义：有用功跟总功的比值。
　3．用百分数表示。总小于1。
1．关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高
2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。
二、测滑轮组的机械效率：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
1．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）