部编版 语文三年级（下）第六单元评价测试卷（含答案）

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 第六单元评价测试卷(时间:60分钟　分值:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分           一、读拼音,写词语。(8分)二、比一比,再组词。(5分)　　　　　　　　　　　　三、用“　　”画出加点字的错误读音,并在括号内改正。(5分) 1.缆绳(lǎn)　　 瞭望(liáo)　　 照耀(yào)(　　)2.叠花篮(dié) 道歉(qiàn) 山巅(dǐng)(　　)3.颤抖(chàn) 巍峨(wéi) 习惯(guàn)(　　)4.盼望(pàn) 差劲(chā) 否则(fǒu)(　　)5.薄纸(báo) 旭日(qù) 飞溅(jiàn)(　　)四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。1.肥皂泡是透明的。 (　　)2.考试是严肃的事情,不能透露一点消息。 (　　)3.这朵花白里透红,好看极了。 (　　)4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透了。 (　　)5.他把道理说得很透了。 (　　)五、写出下列句中加点词语的近义词。(5分)1.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。(　　　　　　　　)2.一朵朵山花在树下开放。(　　　　)3.泡泡轻悠悠地在空中飘游。(　　　　　　　　)4.妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”(　　　　)5.庆龄一个人回到房间里,耐心地等候着。(　　　　)六、按要求完成句子练习。(10分)1.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语写句子)(2分)                                                                                                                                                 2.庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。(加上关联词连成一句话)(2分)                                                                                                                                                 3.把下列句子补充完整。(6分)(1)　　　　　　　　,有过则改。(《周易》) (2)　　　　　　　　,是谓过矣。(《论语》) (3)改过不吝,　　　　　　　　。(苏轼) 七、填空。(9分)1.《童年的水墨画》展示了　　　　、　　　　、　　　　三幅美丽活泼的画面。(3分) 2.《剃头大师》的作者是　　　　,主要人物是　　　　。(2分) 3.《肥皂泡》的作者是　　　　,原名　　　　,代表作有《　　　　》《　　　　》等。(4分) 八、课内阅读我最棒。(10分)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。1.选文是从　　　　多姿、　　　　多彩、　　　　多样来写肥皂泡的。(3分) 2.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有哪两层含义?(4分)                                                                                                                                                 3.肥皂泡显然不能飘过大海,飞越山巅,但作者为什么还要这样写?(3分)                                                                                                                                                 九、课外阅读我能行。(13分)一个美丽的故事一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。有一次写作文,题目是《愿望》。小男孩认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班上动情地朗读了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的小男孩,那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了　什么礼物　　我的作文　说着　他双手捧着那个大信封递了过去　接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。1.照样子,写词语。(2分)笑眯眯　　　　　　　　　　朝气勃勃　　　　　　　 2.在文中的“　”内加上恰当的标点符号。(3分)3.“一个美好的时刻”指的是(　　)(2分)A.妈妈的生日。　　　　　　B.男孩的生日。4.概括文章的主要内容。(3分)                                                                                                                                                 5.你认为文中的老师是一个什么样的人?(3分)                                                                                                                                                 十、习作天地。(30分)题目:我最熟悉的一个人要求:通过具体事例,写出人物特点。不少于300字。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     答案：一、1.凉爽　拨水　蘑菇2.串串　肥皂　长廊　越过　娇艳二、示例:胆小　但是　钓竿　旗杆　娇气　骄傲什么　一件　仰头　柳树三、1.liáo—liào2.dǐng—diān3.wéi—wēi4.chā—chà5.qù—xù四、1.A　2.C　3.E　4.F　5.B五、示例:1.老老实实2.盛开3.轻飘飘4.疼爱5.沉着六、1.示例:小猫一会儿在地上打滚,一会儿爬上花枝打秋千。2.庆龄因为答应教小珍叠花篮,所以没有跟父母去伯伯家。3.(1)见善则迁　(2)过而不改　(3)从善如流七、1.溪边　江上　林中2.秦文君　小沙3.冰心　谢婉莹　繁星　春水　寄小读者(作品写两个即可)八、1.形态　颜色　变化2.(1)肥皂水落到了眼睛里,所以揉出了眼泪。(2)美丽的肥皂泡破了,不免伤心难过。3.这是作者的想象,这样写是为了表达作者美好的愿望。九、1.示例:热乎乎　得意扬扬2.:“　?”　“　。”　,　。3.A4.一个智力受损的小男孩写了一篇作文,打动了老师,感动了妈妈。5.是一个非常有爱心的人,她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。十、略