人教部编版七年级上册综合性学习 少年正是读书时一等奖教学ppt课件

部编版语文七年级上册

第四单元综合性学习《少年正是读书时》

同步练习

 1. 我校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）请你为本次读书活动设计一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。

（2）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。

【示例】活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会

活动形式二：_______________

活动形式三：_______________

（3）21世纪的今天，有了一种更方便的阅读方式——网上阅读，那网上阅读是否真的很好呢？请说说你的看法，并作简要分析。

2. 综合性学习。 

（1）请你写出一句关于读书的名言。

（2）我校初中部文学社已经组建完毕，请你给文学社起个雅致的名字。

（3）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请设计一条宣传标语。

（4）对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种？理由是什么？

观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。

观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。

观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。

3.

【材料一】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

【材料二】北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考。”

【材料三】在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。纸质阅读中的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良好阅读习惯的引领下，江都区仙女庙中学打算成立班级小小图书馆，开展捐书和读书活动。

（1）依据【材料一】和【材料二】，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？

（2）依据【材料三】，以发起人的名义，写一段话，号召同学们积极热情地给班级小小图书馆捐书，并让同学们爱上读书。

（3）仙女庙中学成立班级小小图书馆后，你捐出的爱书被江小杜同学借去看了三个星期了，你想让他快点放回书柜，该怎样跟他说？

4. 学校开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实践活动，请你参与并解决下列问题。

2018年、2019年国民阅读率情况

（1）根据上图得出的结论，哪一项不正确？（        ）

A.报纸、期刊仍有一定的阅读群体。

B.数字化阅读方式的接触率有所增长。

C.我国成年读者每年人均读4本纸质书。

D.国民综合阅读率仍保持增长势头。

（2）为营造良好的读书氛围，小组收集了四句名言警句，其中最适合做这次活动宣传标语的是（        ）

A.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

B.要成就大事业就要趁青年时代。

C.不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。

D.读万卷书，行万里路。

5. 你所在的班级开展了一次“读书人生美如画”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 

（1）（好字书写）请用正楷字把“少年读书如隙中窥月”抄写在下面。

（2）（名句仿写）少年正是读书时。有同学搜集到汉代刘向的一句关于读书的名言：“书犹良药也，善读之可以医愚。”请仿照这句话再写一句关于读书的句子。要求：句式相同，字数相等，意思相近。

我的仿写：_______________，_______________。

（3）（调查探究）在这次读书活动中，针对课外阅读内容和阅读时间，同学们通过调查问卷形式，拟出了一份调查报告。阅读下面这份表格，写出你的探究发现（至少两点）。

探究发现：_______________

6. 江海中学举行“正是少年读书时”系列活动，请你参加。

【仿写句子】 

（1）阅读不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。少年正是读书时，苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”请仿照莎士比亚名言的格式写句子：________，________。

【学会邀请】

（2）江海中学将于1月14日下午2点在报告厅举行“少年正是读书时”主题活动，将邀请海门市作家协会张欣老师参加此次活动。请你根据提示，完成下面这张邀请卡。

邀请卡

_______：

诚邀您______参加“少年正是读书时”主题活动。

江海中学

2020年1月12日

7. 某校八年级（1）班计划于12月16日下午3时在班级围绕“少年正是读书时”开展语文综合性学习活动，请你参加下列活动。 

（1）多年来的课外阅读，相信你一定积累了大量关于读书的名言警句，请你任写一句名人的名句和同学分享。

（2）班级里的同学围绕课外阅读中存在的问题进行讨论，请你就讨论时应注意什么提出自己的看法。

（3）因为班级围绕“少年正是读书时”开展语文综合性学习活动，需要推迟30分钟放学。小眀拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮助他进行修改。

今天下午班级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，需要推迟一会儿放学，特此告知。请你妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！

①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：_______________。

②短信中推迟放学时间交代不具体，应将_______________改为_______________。

③画线句子有语病，可修改为：_______________。

8. 少年正是读书时。每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，现在，你班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读的普及，请你设计一条宣传标语。

（2）在这次读书活动中，你一定搜集了不少有关读书的名人名言和名人读书的故事，要与同学们分享。请你写出一句关于读书的名人名言，再写出一个古今中外名人读书的小故事。

读书的名人名言：_______________

名人读书故事：_______________

（3）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，这里已经给出了两副对联的上联或下联，请你任选一副为它们补出其余的上联或下联。

第一副  上联：阅读经典传承文化瑰宝

下联：_______________

第二副  上联：_______________

下联：读古今书

（4）如果你是这次活动的主持人，请你设计出这次活动的开场白。

9. 请你参与七年级开展的以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动。 

（1）初一（5）班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，同学们准备在班级门口贴一副对联，增添班级书香气息。请你根据上联拟出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：____________________

（2）某小组就学生课外阅读情况，对500名学生进行了问卷调査，调查结果如下：

初中生课外阅读情況调查表

从上表可以看出，初中生在课外阅读中普遍存在着什么问题？请写出两点。

10. 综合性学习。

少年正是读书时，你所在的班级开展“亲近文学，走进经典”的读书活动，请你完成下列任务。 

（1）班委会向同学们征集活动宣传语，请你写出一条。

（2）如果你是本次读书活动的主持人，请你参照示例为本次活动设计一种活动形式。

示例：“读”经典，朗读《朝花夕拾》中的精彩片段。

（3）小明很爱看网络小说，请热爱经典的你劝说其多读经典文学作品（100字以内）。

11. 根据要求，回答下面的问题。 

（1）下面的征稿启事存在表达，格式和标点符号方面各存在错误，请各找一处将修改建议写在答题纸上。

征稿启事

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以《我阅读我成长我快乐》为主题的征文活动。活动要求：征文内容围绕主题，文体不限；用300字稿纸抄写，不超过1000字以内；请将稿件于12月30日前送至我校文学社编辑部。欢迎同学们积极投稿。

2017年12月10日

表达：                                    

格式：                                    

标点：                                   

（2）综合性学习

读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：

①请你给本次活动确定主题。

②为营造活动氛围，推荐两则读书的名人名言：

③为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。

12.  “少年正是读书时”然而茫茫书海，不时困惑着莘莘学子。针对这种现象，某班拟开展“谈方法，促阅读”的交流会。任选下面材料中的一种方法，请你写一段话以便在会上交流。字数200个左右。

材料：

①学而时习之。（《论语》）

②学而不思则罔。（《论语》）

③尽信书则不如无书。（《孟子》）

④读书百遍，其义自见。（《三国志》）

⑤不求甚解。（晋陶渊明《五柳先生传》）

13. 某班举行“少年正是读书时”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

（1）请你设计一条宣传标语。

（2）如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动，请你补写出两个活动名称。

如：举行一次读书问卷调查；_______________；_______________。

（3）“网上阅读”大家谈：随着科技水平的提高，人们越来越重视“网上阅读”，你是如何看待这种现象的呢？

同步练习答案

1.

（1）示例①：与经典为伴，为人生奠基。示例②：书香浸润校园，智慧点亮人生。示例③：理想的书籍是智慧的钥匙。

（2）举行读书经验交流会,举行“名人读书故事大家讲”活动

（3）示例：我认为网上阅读不如传统阅读。传统阅读能较好地保护视力，方便收藏，而且方便做批注。

2.

（1）示例：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

（2）示例：书香雅韵。

（3）示例：感受文字之美，尽享读书之乐。

（4）示例：①我认同观点A。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文学习的能力和人文素养。

②我认同观点B。理由：流行的书使用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，让人有兴趣，吸收快。

③我认同观点C。理由：实用的书是生活中能够用得着的书，可以实实在在地帮助我们解决生活中遇到的问题，让我们学会更好地生活。

3.

（1）内容快精短，多元化，容易分散注意力。

（2）示例：同学们，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，请慷慨大方地带着你的爱书一起走进我们的小小图书馆吧，让我们燃起文学的热情，遨游于文学的海洋，一起感受成长的喜悦。

（3）示例：江小杜同学，好书大家都爱读，我们得及时放入书柜，保证它们较快地在同学们中间传阅。你借的那本书读完了吗？还请快一点回柜，好几个同学都想读它呢。

4.CD

5.

（1）少年读书如隙中窥月

（2）书犹音乐也（书犹阳光也）, 善读之可以怡情（善读之可以暖心）

（3）①同学们课外阅读内容主要以漫画娱乐为主（或阅读漫画娱乐的时间远远超过阅读文学名著及其他读物）。

②他们每天花在阅读上的时间大部分在半小时左右（或较少）。

6.

（1）生命里没有书籍,就好像大地里没有绿色

（2）

邀请卡

张老师：

诚邀您于1月14日下午2点在报告厅参加“少年正是读书时”主题活动。

江海中学

2020年1月12日

7.

（1）示例一：苏轼：腹有诗书气自华。

示例二：莎士比亚：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

（2）示例：讨论时，注意力要集中，要善于倾听别人的发言；要讲究文明礼貌，别人讲话时不要随意插话或随便打断。

（3）①示例：各位家长，您好！,②一会儿,30分钟,③请你妥善安排接孩子的时间（请你合理安排接孩子的时间）

8.

（1）示例：①读万卷书，行万里路。②热爱读书，其乐无穷。③我读书，我充实。

（2）名言示例：①书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。

②书籍是人类进步的阶梯——高尔基。

故事示例：①孙敬、苏秦：头悬梁、锥刺股（悬梁刺股）。

②车胤、孙康：囊萤映雪。

③匡衡：凿壁偷光。

④杨时：程门立雪。

（3）第一副下联示例：理解国学弘扬华夏精神

第二副上联示例：品天下事

（4）示例：同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家托尔斯泰曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍，在古今中外的名著经典的海洋中遨游吧！

9.

（1）示例：读好书塑造精彩人生；品名著提升道德修养；品佳作弘扬民族精神。

（2）①绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；

②绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。

10.

（1）示例：读经典名著，创精彩人生。

（2）示例：“品”经典，感受《西游记》中的人物形象。

（3）小明你好！看网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读经典文学作品，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧！

11.

（1）①表达：不超过1000字以内改为不超过1000字。（其它改法对也可）②格式：加上落款校文学社③标点：《我阅读我成长我快乐》改为“我阅读我成长我快乐”

（2）①示例：阅读名著，陶冶情操；书香满校园；我读书，我快乐；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让心灵与书籍结伴而行②示例：腹有诗书气自华——苏轼；生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚；书籍是人类进步的阶梯。——高尔基；书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游；非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

③）参考答案：A名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。B名称：心灵鸡汤内容：展示古今中外名人关于读书的名言语录，让人获得思想启迪。

12.

我觉得在阅读某一本名著时，我们一定要把阅读与思考结合起来，也就是要对书中的人物、情节、要旨等仔细揣摩，以期得到属于自己的体悟与感受。不能一味的只读不思，把读书当作是一种打发时间的手段，纯粹是为了读而读，这样的读书是浅层的读书。只有把读书与思考结合起来，才能有所收获，从中获得成长。当然，我们也可以把自己在读书过程中的思考以批注的形式标于书上，这样就会更有收获了。

13.

（1）示例：读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

（2）示例：请新华书店到学校举办一次书展,请作家作一次“走进名著”报告会（或：在全校举办“读书交流会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛）

（3）示例：我认为“网上阅读”不好。网络上信息杂乱，诱惑较多，许多中学生辨别能力和抵制能力都较差，容易受到不良信息的影响，且电子设备对眼睛的伤害较大。相比于“网上阅读”，传统阅读更能够给人带来舒适与安宁，让人感受书香，可以细细品味读书的乐趣。