美术五年级上册第8课 枫叶红似火教案及反思

课    题：第八课《枫叶红似火》

课    时：1课时

学习领域：设计应用

教学目标：1、通过学习掌握运用枫叶制作书签的方法，体会利用身边常见的东西点缀，装饰生活的乐趣。

          2、欣赏感受枫叶带给北方秋天的美和多变的色彩，培养学生注重发现身边美好事物的能力。

          3、通过利用家乡树叶制作书签的学习，培养学生耐心细致的良好习惯。

教学重点：根据枫叶的外形进行设计，利用添加图形或字，以及其他材料制作书签。

教学难点：设计简洁新颖，制作精美，富于个性化。

教学方法：讲解，示范

教师教具：电子课件、范画

学生学具：彩纸、剪子、胶棒

教学过程：

一、     准备阶段

检查学生用具，组织学生坐好。

二、引导阶段

1、（课件出示古诗）远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 提问：你们喜欢这首诗吗？这首诗是赞美哪种植物的美丽？

2、（课件出示枫叶图片），这节课就让我们走进枫叶的世界，板书课题《枫叶红似火》。

三、发展阶段

1、讲授枫叶的色彩。

      提问：都有哪些颜色的枫叶？

（黄色、橙色、红色、绿色）

2、讲授枫叶的外形。

提问：请同学们观察手中的枫叶，看看枫叶的外形是什么样的？有什么特点？

总结：枫叶大多数是掌形叶，像手五指分开的样子，大多数都有五个裂片，裂片边上有少数突出的齿。（出示枫叶）

3、讲授剪枫叶的方法。

提问：枫叶是不是对称的？对称的图形用什么方法剪？

步骤：（1）剪正方形 （2）画外形  （3）剪

[微软用户1]4、讲授枫叶的含义。

提问：古时候枫叶代表相思之情，谁说一下枫叶还有哪些寓意？

总结：枫叶还象征着友情，代表永恒、温情。

提问：枫叶可以做成各种艺术品，说一说都能做成哪些艺术品？（课件出示图片）

5、讲授书签的制作步骤。

    （1）、分析书签的外形。

        提问：书签都有什么外形的？（圆形、菱形、长方形、叶形，心形等）

 （2）、教师演示制作书签的步骤。

     1、剪书签的外形。

     2、贴叶添画。

     3、加诗句。

     4、打孔穿绳。

四、实践阶段

       1、提作业要求：挑选自己喜欢的枫叶为自己或朋友设计一个富有个性的书签。

      2、学生制作，教师有针对性指导。

   五、总结阶段

       设三个展区：

1、美观精美的。

2、新颖有创意。

3、有个性，有激励作用的。

学生认为自己的作品该放哪个展区就放在哪个展区，进行自评、互评、教师点评。

 板书

教学反思： 教学中我让学生欣赏枫叶的美感受大自然带来的无限美丽，让学生利用枫叶来完成标签、或粘贴画完成教学任务。学生的教学效果不错，但是枫叶保存难度很大所以没有粘到作业本上。

[微软用户1]在利用对称剪纸时教师通过演示解决难点。