小学美术辽海版五年级上册第四单元 生活中学设计第13课 巧用材料教学设计

设计意图

艺术来源于生活，《树枝的创意》有效的引导学生利用随处可见的树枝来创想，通过观察，体验，构思，描绘，塑造，设计，合作等一系列教学实践活动，培养学生自主创意合作的能力。让小学生在积极主动参与的实践活动中，发展观察能力，想象能力，和创造能力产生对大自然和日常生活的热爱及责任感，提高审美品位，激发小学生创作美好生活的愿望。

教学目标

根据干树枝的形象培养学生的创意能力，造型的能力，培养学生的合作意识以及利用身边的天然材质创造美化生活的思想。

教学重点

以干枝的形象培养学生的创意能力，造型的能力，培养学生的合作意识。

教学难点

利用身边的材料装饰干枝，使其生动，精致。

教具准备

干树枝，剪纸工具，黏土工具，布料以及双面胶等等。

教学过程

教师活动

学生活动

一欣赏导入并思考

二学习新课

1.调查汇报——关于木艺作品的发现。

3.介绍英国木艺大师。(播放视频)

5.引入课题：《树枝的创意》

1.观察发现自己面前的树枝像什么。

2.学生回答调查结果。

4.学生观看。

2.引导学生观察并谈谈感受。

三小组探究

四制作环节

五、展示评价。

六、总结。

3.出示作业要求。

5.播放ppt欣赏木艺作品，拓展学生思路。

1.引导学生选出小组内最有创意的思想:

a共同设计搭配合适的配角

b让你们的木艺作品具有故事情节。

c用什么材料来装饰。商量合作，并填写任务卡。

3.小组汇报。

4.教师巡视指导。

1.教师引领学生回顾创作思路，板书出示制作过程及要点。

2.学生制作，教师巡视指导。

1. 展示。

3.教师引导学生共同欣赏。

教师肯定作品中的优秀，并给与修改意见。

1.在今天的学习中你收获了什么？

3.教师小结。

4.小组商议制作方案。

6.学生欣赏。

2.小组商议思考，回答。

3.学生小组合作

2.学生上台展示介绍自己的作品。

4.同学评价作品，提出建议。

2.学生谈感受。