小学英语鲁科版 (五四制)四年级下册Lesson 2 What are you doing?教案

Unit 2 Housework

Lesson 2 What are you doing?

一、教学目标(Teaching aims)s

（一）知识目标(Knowledge aims)

1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词: wash, clothes, water, flower.

2. 能听懂、会说、认读单词和词组: meal, wash clothes, cook the chicken/ meal, water the flower.

3. 能听懂、会说、认读并运用句型:“What are you doing?” “I’m watering the flowers.”

（二）能力目标(Ability aims)

会用现在进行时描述和交流自己正在做的事情。

（三）情感目标(Affective aims)

通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生做力所能及的事情。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点(Points)

1. 能听懂、会说、认读、规范书写单词: wash, clothes, water, flower.

2. 能听懂、会说、认读并运用句型:“What are you doing?” “I’m watering the flowers.”

（二）难点(Difficulties)

会用现在进行时询问并交流自己正在做的事情。

三、教学准备(Teaching preparation)

教师准备：教学课件，教学录音，人物头饰，课文动画，单词（短语）图片或卡片。（可从优教通下载）

四、教学过程

Step 1: Warm-up

Sing a song: Walking Walking

教学课件播放歌曲，教师带领学生跟唱，活跃课堂气氛，调动全班学习积极性。

Step 2：Presentation

1. 教学课件出示动作图片，请学生看图片抢答。并用汉语说出课文人物正在做的事情。

2. 教师点击图片播放课文录音，让学生先听录音，对比自己猜测的大致内容。帮助学生更快了解课文大意。

3. 教师提出问题:“What’s mum doing?”，播放课文录音，让班级一位学生戴头饰扮演妈妈，大家齐问:“Mum, what are you doing?” 引出词组“wash clothes”并用动作表示“wash”的意思，然后出示词汇卡片让学生理解单词“clothes”的意思，教师领读这两个单词，需注意引导学生正确拼读，并注意字母组合“th”的发音。

4. 请学生快速浏览课文内容，再次提出问题:“Is dad washing clothes, too? Is Danny cooking the meal?” 引导学生学习词组:“cook the meal”和“water the flowers”，提示学生注意动词加ing后的发音。

5. 角色扮演：

全班分组，小组内扮演不同人物角色，根据课文内容提示，有感情地表演。

6. 教师再次播放录音，请学生看课本插图并模仿跟读，注意学生的语音语调。

Step 3: Practice

1. 1、2、3木头人:

教师将学生分成四人一组，选一组同学配合老师进行示范。教师说:“Do an action.”小组成员各自做动作，然后教师说:“1、2、3木头人.”学生的动作定格，教师问其中一个学生:“What are you doing?” 学生回答出定格之前的动作:“I’m dancing.” 并重复动作，在学生分组活动时，教师巡视并及时给予帮助和指导，最后选几组学生在全班同学面前进行展示。

2. 看图连线：

教学课件出示图片和短语，让学生看图片找出正确答案并连线。

3. 出示Let’s talk部分插图，再次播放录音，请学生模仿跟读。如：

—What are you doing, Jenny?

—I’m watering the flowers.

Step 4: Consolidation

完成Let’s do 部分：

此部分是通过猜游戏进行语言交际训练。

活动步骤如下：

（1）教师课前准备一些表示动作的单词卡片，然后选一名学生上台示范，该学生先抽到一张卡片（不能让其他同学看见）并做出相应的动作，其他同学根据用句型“Are you…?” 进行询问。示范的同学用“Yes, I am.”或者“No, I’m not.”回答。

（2）如果猜了几次之后都没有猜出来，可以用句型“What are you doing?” 向该学生求助。

Step 5: Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step 6: Homework

1. 拍一张自己的照片并用英语和同学交流一下你们正在做的动作，比比谁的照片最漂亮噢！

2. 登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Lesson3。

【板书设计】

【教学反思】