鲁科版 (五四制)Lesson 2 What would you like?教学设计

Lesson 2  What would you like?

一、热身(Warm-up)

教师出示单词卡，单词卡的正面是饮食图，反面是单词，带领学生逐一复习学过的关于食物的单词，如：“ noodle, dumpling, apple, orange, hamburger, rice, fish”等。并利用句型进行问答：“ What do you want to eat? I want to eat ...”

二、呈现（Presentation）

1．教师播放录音或教学光盘，提示学生注意服务员如何礼貌地征求客人的点餐要求？（ What would you like, please? ）学生仔细听对话，说出Tom一家人分别点的什么餐，教师将一些食物（图和单词在一起）让学生边听边圈出。并学习新出现的单词potato soup, tomato，并注意wait a minute.的发音及表达。

学生模仿服务员进行礼貌询问：What would you like, please?，之后学习这个句型，并进行回答：I’d like …

2．教师出示 Listen and say部分的挂图，结合课本插图理解重点句型进行实现对课文内容的完整理解。

3．教师再次播放录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意语音语调。

三、练习(Practice)

1. 组织学生四人一组演练对话，然后找几组学生上台展示。

2．光盘或录音中只放服务员的声音，Tom家人点餐的声音由同学进行配音，或男女同学分别进行配音。

3．教师先请学生观察Let’s talk部分的插图，再播放录音或教学光盘，让学生模仿跟读，然后让学生进行其活动练习。如：

--- What would you like, please?

--- I’d like some chicken.

四、运用(Production)

1. 扑克牌游戏。小组4人，每人5张扑克牌。每张扑克牌上分别写上自己喜欢的食物，前面同学S1问：“ What would you like, please? ”  S2：“ I’d like some rice. ”如S2手里有S1要的rice就将rice扑克牌给S1.依此继续进行，S2问S3：“ What would you like? …”其中手里的牌最先没有的为赢家。

2．完成 Let’s do 部分。

此活动是模拟餐馆里真实的点餐情境，学生们可利用所学句型进行真实应用，重点会灵活运用句型“What would you like? I’d like…”具体步骤如下： 

1）同学示范：模拟午餐时间到，小组内一同学担任餐馆服务员对问其他同学：“Time for lunch, what would you like, please? ” 其他同学分别说出自己想吃的食物，服务员进行记录。

 2）学生分小组进行练习。

 3）上台表演，教师要就语言和表演进行评价并给予激励。

3．完成配套练习。

五、课外活动（After-school Activities）

1．听本课录音，模仿跟读。

2. 同学在家就餐时可以用学过的句型扮演小服务员为家人提供服务。