(通用版)中考化学一轮复习考点测试卷《空气》(含答案)

这是一份(通用版)中考化学一轮复习考点测试卷《空气》(含答案)，共7页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
空气一、单选题1．下列关于物质性质和用途的说法不正确的是A．干冰升华时吸收大量的热，干冰常用作制冷剂    B．铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防腐C．金刚石硬度大，可作钻探机钻头    D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯【答案】B2．下列关于实验现象的描述中，错误的是：A．木炭在氧气中燃烧发出白光    B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰    D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【答案】D3．空气是一种宝贵的资源，空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是(    )A．氧气    B．氮气    C．稀有气体    D．二氧化碳【答案】C4．空气是人类生产活动的重要资源，下列说法不正确的是（   ）A．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B．O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C．CO2是绿色植物光合作用的原料之一D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源【答案】B5．济南市2017年11月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物，下列说法正确的是（　　）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．减少燃煤的使用，有有效地减少可吸入颗粒物的排放C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体在空气中含量增多会造成空气污染【答案】B6．如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是(　　)A．不能用木炭代替红磷             B．燃烧匙中盛放过量的红磷C．通过实验可以得出空气中氮气与氧气的体积比约为5∶1D．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一【答案】C7．物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是(　　)A．金刚石作装饰品，是因为它很硬   B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性C．活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性   D．氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼【答案】D8．下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　)A．将干燥的紫色石蕊小花加入装满二氧化碳的集气瓶中，小花变红B．可以将燃烧木条放到集气瓶口检验二氧化碳是否集满C．二氧化碳能够与水反应生成碳酸，所以空气中的二氧化碳过多会形成酸雨D．二氧化碳在空气中的体积分数为0.94%【答案】B9．造成酸雨的主要物质是(　　)A．CO2    B．CO和CO2    C．SO2和CO    D．NO2和SO2【答案】D10．下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是（  ）A．稀有气体的惰性——用来填充灯泡    B．金刚石的硬度大——用于防毒面具C．氢气的可燃性——作火箭的燃料      D．氢氧化钠易潮解———作某些气体干燥剂【答案】B11．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧：发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【答案】B12．下图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是A．氧气        B．氮气C．二氧化碳    D．稀有气体【答案】A13．下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是A．干脆的饼干放在空气中一段时间后会变软  B．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C．夏天清晨，草上有很多露珠     D．对着干冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾【答案】D14．下列关于空气的说法中不正确的是(　　)A．属于纯净物    B．含有稀有气体C．是宝贵的自然资源    D．含量最多的是氮气【答案】A15． 2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，且吃到了真空包装的粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝A．氮气    B．水蒸气    C．氧气    D．稀有气体【答案】C16． 2015年12月上合组织峰会期间河南采取了多种措施保护环境、避免污染。下列气体排放到空气中，不会造成大气污染的是A．SO2    B．NO    C．O2    D．CO【答案】C17．空气中氧气的体积分数约为（ ）A．78%    B．58%    C．21%    D．11%【答案】C18．下列关于空气的说法正确的是A．空气中的氧气可用做燃料    B．按质量计算,空气中氮气约占78%C．空气中的氮气可用于食品防腐    D．空气中PM2.5含量高说明空气质量好【答案】C19．影响空气质量的气体污染物主要是（　　）A．CO2、O2、N2    B．HCl、CO2、N2    C．CH4、CO2、SO2    D．SO2、NO2、CO【答案】D20．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（    ）A．该实验证明氧气约占空气体积的1/5     B．实验时红磷一定要足量C．红磷燃烧产生大量的白雾，待火焰熄灭并冷却后打开弹簧夹D．实验前一定要检验装置的气密性【答案】C二、非选择题21．请从“①二氧化硫 ②一氧化碳 ③氧气 ④石墨 ”中选择适当的物质填空(填序号)⑴煤燃烧所产生的空气污染物之一，是造成酸雨的罪魁祸首的是_________；⑵能作燃料且能与血红蛋白结合的是_________；   ⑶能供给呼吸的是__________；⑷能用来制作铅笔芯的是__________。【答案】  ①  ②  ③  ④22．用水槽、燃烧匙和玻璃钟罩(下方无底部，水可自由进出)的组合也能够测量空气中氧气的体积分数。如图所示，按要求填空：
 （1）点燃燃烧匙中红磷，并迅速插入玻璃钟罩内，塞紧橡皮塞，此时观察到的主要现象是_____；反应的化学方程式为_____；在红磷燃烧、熄灭直到钟罩冷却到室温的过程中，钟罩内水面的变化情况是_____(填序号)：①先上升，再下降②先下降，再上升③始终上升④始终下降（2）若实验测定结果偏小的可能原因是_____(填序号)：①气密性不好 ②燃烧匙缓慢伸入 ③红磷量不足 ④红磷中混有碳粉【答案】  发出黄光、冒出白烟  4P+5O22P2O5  ②  ①③④23．实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：（1）【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质．实验一实验二（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为______ ；对比A瓶与______ (填“B”或“C”)瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．（2）实验二观察到C装置中发生的现象是______ ， 结论是______ (用化学方程式表示)．（2）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．实验三实验四（3）实验三目的是探究___对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________ ．（3）【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量．实验五 （4）实验五中，反应的原理为_______ (用化学方程式表示)；装置一比装置二更合理，理由是_________；根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL___　定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果__________ (填“偏小”、“偏大”或“无影响”)．【答案】  Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O  C  干燥的石蕊试纸无变化，湿润的蓝色石蕊试纸变红色  CO2+H2O=H2CO3  温度  溶质、溶剂的质量相等  2Cu+O2​2CuO  装置一中氧气反应的更充分  16%  偏小24．下列是初中化学的3个实验，按要求回答问题。（1）说明实验①的实验原理是_____________。（2）说明实验②中热水的作用是_____________？（3）实验③所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____________。【答案】  红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量；  提供热量；隔绝空气(或氧气)  二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧 25． “转化法”是科学探究的常用方法。根据以下实验回答问题。（1）图A中，我们根据_______（填火焰的名称）处的火柴炭化最明显，来判断各层火焰的温度。 （2）图B中，我们根据冷却至室温后，烧杯内的水进入________（填仪器名称）中，约占总体积的1/5，来大致确定空气氧气的含量。关于这个实验说法不正确的是________（填序号）。A．红磷用量不足会影响实验结论 B．只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的实验结论  C．实验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水，不燃烧，不支持燃烧的性质D．装置不漏气是实验成功的重要因素之一（3）图C中，我们可以通过进入瓶内水的多少来确定瓶内氧气的多少。小梦用该方法收集氧气，当观察到_____时，便开始收集。随后小梦将盛有燃着的硫的燃烧匙伸进这瓶氧气中，能观察到______色火焰。【答案】  外焰  集气瓶  B  连续且均匀的气泡  蓝紫