科学五年级下册7 氧气教学设计及反思
展开3.2 空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物质。
【教学目标】
1.知道氧气的特点和作用。
2.能基于所学知识,通过观察、实验等方式获知氧气的特点。广顶工账呈井拜选
3.在进行多人合作时,愿意沟通交流,形成集体的观点。
4.了解人类的好奇和社会需求是科学技术发展的动力,以及技术的发展和应用影响着社会发展。
【评价任务】
12.任务一:氧气有哪些特点?(检测目标1)
13.任务二:氧气有什么作用?(检测目标2)
14.任务三:吸入的氧气越多对健康越有利吗?(检测目标3)
【资源与建议】
1.“氧气有哪些特点?”“氧气有什么作用?”是探究氧气的起点,当我们知道了氧气的特点,才能知道氧气在生活中的应用。课前需搜集氧气的资料。
2.学习过程:首先,氧气有哪些特点?接着,氧气有什么作用?再次,吸入的氧气越多对健康越有利吗?并进行检测与拓展活动。
3.本课学习重点是“氧气有哪些特点?”,难点是“吸入的氧气越多对健康越有利吗?”通过完成任务三,阅读教科书并观看视频将有助于突破难点。
【教学过程】
任务一:氧气有哪些特点?(检测目标1)
(参照教材活动一:氧气有哪些特点?)
1.看一看,氧气有颜色吗?
2.闻一闻,氧气有什么气味吗?
(1)不能一下子把玻璃片全部移开;
(2)一边移动玻璃片一边用手轻轻扇动瓶口气体;
(3)将鼻子靠近扇过来的气体。
3.氧气助燃实验。
(1)木条只要有火星即可,不要带火苗;
(2)向集气瓶中插入木条时,移开一点缝隙即可;
(3)木条插入瓶口后,移动玻璃片的手立即拿开;
(4)观察木条是否燃烧时脸部不要靠近瓶口,以免因木条燃烧剧烈而受伤。
4.小组同学根据实验方案合作完成以下探究任务,并记录观察到的现象。
5.归纳总结:氧气的特点。
评价标准:(1)实验过程操作规范、认真观察、结论正确;(2)发言时声音洪亮;(3)小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。
任务二:氧气有什么作用?(检测目标2)
(参照教材活动二:氧气有什么作用?)
1.小组内交流氧气有什么作用。
(1)氧气对生命的作用
(2)氧气在国防、航空航天方面的作用
(3)氧气在医疗保健方面的作用
(4)氧气在冶炼方面的作用
2.完成《科学学生活动手册》的相关内容。
评价标准:(1)发言时声音洪亮;(2)能准确说出氧气的在生产生活中的作用。
任务三:吸入的氧气越多对健康越有利吗?(检测目标3)
(参照教材活动三:吸入的氧气越多对健康越有利吗?)
1.思考,讨论是否吸入的氧气越多对健康越有利。
2.阅读教科书并观看视频。
3.归纳小结:
(1)醉氧现象。
(2)过量吸入氧气的副作用。
(2)过量吸入氧气会加速生命衰老。
评价标准:(1)能说出过量氧气对人有危害;(2)表述语言清晰、条理、正确。
【教学后记】
小学科学青岛版 (六三制2017)五年级下册10 灭火与逃生教案: 这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)五年级下册10 灭火与逃生教案,共2页。教案主要包含了课标要求,教学目标,评价任务,资源与建议,教学过程,教学后记等内容,欢迎下载使用。
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