中考化学知识分类汇编练习卷： 碳单质及其氧化物（无答案）

碳单质及其氧化物

一、选择题

1．【江西省】关于氧气和二氧化碳的说法正确的是

A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子

B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水

C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

2．【广州市】除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验，能达到目的的

A．NaOH(Na2CO3)：加入适量稀盐酸       B．CO(CO2)：通过装有浓硫酸的洗气瓶

C．CuO(C)：在空气中充分灼烧           D．MgSO4(Na2SO4)：溶解,过滤

3．【山东省济宁市】除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是（   ）

4．【山东省济宁市】通过物质向相互反应可以实现物质闻的相互转化，下列物质间的转化，通过一步化学反应不能实现的是（   ）

A．C→CO→CO2    B．Mg→MgO→MgCl2    C．CuO→Cu(OH)2→CuCl2    D．NaOH→NaCl→NaNO3

5．【江苏省连云港市】下列各组实验方案中，不能达到实验目的的是

6．【湖南省长沙市】燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是：(    )

A．CO气体有毒，可危害人体健康    B．CO可用于冶炼金属

C．CO可以燃烧，可作燃料    D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒

7．【江苏省扬州市】铜元素有多种氧化物，如CuO、Cu2O。称取14.4 g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是

A．装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2

B．实验开始前应先关闭K2，打开K1，让CO通一段时间

C．根据实验数据进行计算，可以确定该固体为Cu2O

D．若缺少装置C，则实验所得Cu、O个数比偏高

8．【安徽省】为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是

A．反应①的化学方程式为CO2+C=CO    B．固碳酶在反应前后化学性质发生变化

C．X的化学式为CH2                  D．该过程实现了无机物向有机物的转化

9．【广州市】下列描述不正确的是

A．CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风  B．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用

C．N2充入食品包装袋中可起防腐作用              D．CH4在空气中燃烧是化合反应

10．【广东省】下列说法正确的是

A．溶液都是均一、稳定、无色透明的  B．金刚石、石墨、活性炭性质相同

C．排放CO2是引起酸雨的主要原因    D．空气中O2的体积约占21%

11．【江苏省扬州市】下列做法与低碳环保理念一致的是

A．生活垃圾分类回收    B．市区尽量开车出行  C．工业废气直接排放    D．化石燃料过度使用

12．【四川省乐山市】日常生活中，化学无处不在。根据你所掌握的化学知识判断，下列作法中不正确的是（  ）

A．用木炭除冰箱异味               B．用肥皂区分硬水和软水

C．将用过的铁锅洗净擦干以防生锈   D．经常将用过的铝锅或铝壶擦拭得光亮如新

13．【山东省威海市】石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A．①④    B．②③    C．①③    D．②③④

14．【四川省乐山市】对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近来在种植生产中兴起的一种新方法。对于其作用的下列几种叙述：①加速植物光合作用;②冬天有助于农作物“防冻”;③有利于改良碱性土壤，调节pH;  ④可促进土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正确的是（    ）

A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．全部

15．【四川省巴中市】用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（   ）

A．a处红棕色粉末变为黑色        B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热

C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成  D．可利用点燃的方法进行尾气处理

16．【四川省巴中市】某同学对下列四个实验目的设计方案，其中不合理的是（   ）

17．【山东省威海市】据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指

A．二氧化碳    B．单质碳    C．碳元素    D．所有含碳化合物

18．【山东省临沂市】正确理解运用化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是

A．催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质

B．盐只能由金属离子和酸根离子组成

C．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

D．分子是化学变化中的最小粒子

19．【山东省德州市】“美丽中国，我是行动者”是我国生态环境部3月23日发布的环境日主题。我们要携手行动，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列做法与上述主题不相符的是(   )

A．重复使用某些塑料袋    B．垃圾分类回收    C．提倡使用一次性餐具    D．用淘米水浇花

20．【广州市】下列有关金刚石、石墨的说法正确的是

A．都是由碳元素组成    B．都是黑色固体    C．都能导电    D．硬度都很大

21．【广东省】有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是

A．H2、CO、CO2    B．N2、O2、CO2    C．H2、CH4、CO    D．H2、CH4、CO2

22．【广东省】下表中知识的归纳正确的是

23．【广东省】下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是

二、非选择题

24．【四川省德阳市】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2 === CaC2O4↓＋2H2O。请回答下列问题：

（1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是_________。装置B的主要作用是_________________。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有______________。

（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→（____）→（____）→（____）→I→D→H。

②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是___________________________________。

25．【四川省达州市】A-I是初中化学常见的物质，其中A是最简单的有机物，其两种元素质量比为3：1，在空气中不完全燃烧，生成物中C和D的元素组成相同，C的固态常用于人工降雨，F是黑色粉来，G是紫红色固体，H是红色粉末，它们之间存在如图所示的关系：

请回答下列问题：

（1） A、E的化学式分别为________，_________；

（2）在化学变化中，元素化合价升高的反应物是还原剂，元素化合价降低的反应物是氧化剂。D和H发生的反应中，_________是氧化剂；

（3）I生成G的化学方程式_________。

26．【山东省青岛市】某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用下图中的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空（装置可以重复使用，除杂试剂均足量）。提示：CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O；无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。

（1）若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置_____。

（2）将气体依次通过装置_____，可检验并除去该气体中的二氧化碳。

（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置_____。

（4）将气体依次通过装置_____，可一次性确定该气体的成分。

27．【江西省】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫     猜想2.可能是氯化氢

猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。

[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。

[实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

A．加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物     B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

28．【江苏省南京市】碳及其氧化物性质的应用。

（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的结构。

（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是______。

（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式_______；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于______时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。

（4）在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是_______。

（5）写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使80 g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少_________？（在答题卡上写出计算过程）

29．【湖南省长沙市】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题：

（1）写出F的化学式：____________________；

（2）写出B→C的化学方程式：____________________；

30．【湖北黄冈市】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），请回答下列问题。

（1）若乙是最常用的溶剂，丙是单质，则甲可能是__________（填化学式）；

（2）若甲是一种黑色固体，乙和丙是组成元素相同的两种气体，写出丙→乙转化的化学方程式_______________；

（3）若甲是纯碱，乙是一种常见的温室气体，则丙可能是____________（填化学式），写出乙→丙转化的化学方程式_______________。

31．【甘肃省平凉市】A、B、C、D、E是九级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

（1）写出下列反应的化学方程式。

C与D的反应：__________________；

B转化为A的反应：__________________

C转化为A的反应：__________________该反应属于______________反应(填基本反应类型)。

（2）B与E的反应是__________________(填“吸热”或“放热”)反应。

（3）写出E物质的一种用途__________________