中考化学知识分类汇编练习卷： 氧气及其制取（含答案）

这是一份中考化学知识分类汇编练习卷： 氧气及其制取（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
氧气及其制取一、选择题1．【广东省】下列说法正确的是A．催化剂的作用是加快反应速率    B．石油是有机物，也是纯净物C．铁器在干燥的空气中不易生锈    D．节约用水对沿海城市意义不大【答案】C2．【湖北省武汉市】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中容质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列说法正确的是 A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中容质的质量分数C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大【答案】B3．【四川省巴中市】下列有关实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰  B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳      D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【答案】B4．【四川省巴中市】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（   ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量。量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中氧气的体积。集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂。烧杯中的水：①加热铜片；②隔绝空气。【答案】A5．【湖北省咸宁市】下列实验现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁C．铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色D．将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红【答案】C6．【湖南省岳阳市】下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾  B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰  D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体【答案】D7．【山东省临沂市】下列实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色变成蓝色【答案】B8．【安徽省】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是A．组装好装置后，检查装置的气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管【答案】A9．【四川省达州市】下列图像不能正确反映具对应变化关系的是(    )A．盛有空气的密闭容器中点燃红磷B．用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C．向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液D．分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸【答案】A10．【四川省成都市】下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是选项物质方法与结论A黄铜与铜相互刻画，留下痕迹的是黄铜B高锰酸钾与二氧化锰取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾C氯化钠与硝酸铵取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠D稀盐酸与稀硫酸取样测pH，pH大的是稀盐酸【答案】B11．【山东省德州市】下列有关氧气的描述正确的是(   )A．氧气参与燃烧是高能燃料    B．氧气能使带火星木条复燃C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾    D．低温下氧气可以变成无色液体【答案】B12．【湖南省岳阳市】下列图象中有关量的变化趋势正确的是（　　）  A．①图向一定量的盐酸和氯化钡的混合溶液中，逐渐滴加碳酸钾溶液至过量B．②图加热等质量的两份氯酸钾，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰C．③图一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应D．④图向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，逐渐加入镁粉至过量【答案】D13．【江西省】下列图像能正确反映对应变化关系的是______；   A．加热等质量的氯酸钾        B．通电分解水C．向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸D．将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是_________；。【答案】  C  CO2二、非选择题13．【四川省乐山市】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是_____________。(反应的化学方程式为：_________。)二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条。木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气。实验三 _______________木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;（2）在小明同学不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_________________；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_______；第二方面的实验是要_______。【答案】  时间较长、温度较高  2KClO32KCl+3O2↑  将MnO2与KClO3的混合物加热  对比(或对照等)  比较MnO2在KClO3分解前后的质量  验证从反应后的剩余物中分离出的固体是否能加快KClO3的分解14．【山西省】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答问题。（1）仪器a的名称______________。（2）用高锰酸钾制取O2的化学方程式是____________________。（3）实验室收集氧气的方法是__________________________。（4）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是__________________________。（5）试管口放一团棉花的作用是__________________________。【答案】  铁架台  2KMnO4K2MnO2+MnO2+O2↑  向上排空气法(或排水法)  将试管倾斜(或横放)，把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部，然后使试管直立起来  防止加热时高锰像钾粉末进入导管(或防止高猛配钾粉末进入水槽使水变红(合理即可)15．【山东省聊城市】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。请回答:（1）二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化；（2）反应生成氧气的质量为________g。（3）参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?【答案】  质量和化学性质  1.6  5%16．【山东省德州市】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：(l)结合下图所提供装置完成下列表格反应物填写内容化学方程式气体制取装置组合(填序号)高锰酸钾例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑____________过氧化氧(二氧化锰)_______________________________________________氯酸钾(二氧化锰)___________________________________（2）请结合上图回答问题：①写出甲、乙所指仪器名称：甲_______________；乙_______________；②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点____________，_____________(写出两条)；③若用下图装置收集一瓶氧气，气体应从____(填a或b)端进入集气瓶。【答案】  AD   2H2O22H2O+O2↑   BD  2KClO32KCl+3O2↑   酒精灯   集气瓶  可随时添加液体药品  操作简便或节能安全  b 17．【江苏省扬州市】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下： I.氧气的制备： （1）写出上图中有标号仪器的名称：①___________，②__________。（2）写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。该装置中棉花团的作用是_________________，图中装置一处明显的错误是______________。II.氧气的收集：[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据: 实验1实验2实验3氧气的体积分数(%)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧气的平均体积分数(%)79.788.489.7数据分析：（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_______________。（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧（5）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。（6）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是_____________(填化学式)。将燃烧后的黑色固体粉碎后，滴加稀盐酸，若产生气泡，则原因是________________(用化学反应方程式表示)。【答案】  酒精灯  铁架台  2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑  防止高锰酸钾粉末进入导管  试管口向上倾斜  延长收集时间  反应物不纯（合理即可）  3Fe+2O2 Fe3O4  CO2  Fe+2HCl═FeCl2+H2↑18．【湖北省咸宁市】根据下图实验装置，回答问题。（1）图中仪器a的名称是___________。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是_________。（3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)。（4）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________。②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是__________。A．甲→乙→丙→丁             B．甲→丙→乙→丁C．乙→甲→丙→甲→丁         D．乙→甲→丙→乙→丁【答案】  水槽  2KClO32KCl+3O2↑  用带火星的小木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满  AD  Fe2O3+3CO2Fe+3CO2  C19．【湖北黄冈市】下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题：（1）用装置B和E制取氧气，其反应的化学方程式是_____________________。（2）现需要制取并收集一瓶氢气，在装置A、B、C、D、E中，应选择的装置组合是________。（3）C、D、E、F都是实验室制取气体的收集装置，其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳，则不能用装置E的原因是____________________。【答案】  2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑或2KC1O32KC1＋3O2↑  AC或AE（只答AC或只答AE也给满分）  二氧化碳能溶于水且可与水反应20．【广州市】下图是实验室制备气体的部分装置（1）加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验①该方法制得O2的化学方程式是______________________________________。②可选用_____和________(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:把导管口放入水中,然后_____________________，观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好（2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用_______(填序号)与E装置组合,在E导管口点燃。实验过程是：组装仪器——>检查装置气密性——>装入药品制备氢气——>_____________——>点燃。②电解水也可制得H2。装置如图F，_________管中产生的是氢气③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是_________。A．用矿石生产锌和硫酸,再相互反应   B．在催化剂作用下,利用太阳能光解水C．利用煤燃烧发电,再电解水         D．利用风能、水力发电,再电解水【答案】  2KClO32KCl + 3O2↑   B  C  双手握住试管   A   验纯  甲  BD 21．【湖北省随州市】实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见装置，请回答:（1）仪器①的名称是_____________________________。（2）实验室用纯净物制取O2的化学方程式是______________________________。（3）欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2，请从这些装置中选择并连接一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序:_________________。（4）在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是_____________________。【答案】  长颈漏斗  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  bdcfe或b→d→c→f→e或bdcf或b→d→c→f   所用盐酸的浓度过高或澄清石灰水已变质