统编版语文七年级下册第五单元检测试卷

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统编版语文七年级下册第五单元检测试卷时间：120分钟　　满分：120分 一、积累与运用(25分)1．下列加点的字注音完全正确的一项是( B )(2分)A．迸溅(bìnɡ)　　忏悔(chàn)　　涉足(shè)　　赤裸(luǒ)B．矜持(jīn)    绽开(zhàn)    决眦(zì)    褪尽(tuì)C．怆然(chuànɡ)    伫立(chù)    沉淀(diàn)    酒酿(liànɡ)D．服侍(sì)    瞬息(shùn)    伶仃(línɡ)    花苞(bāo)【点拨】A项，“迸”应读bènɡ；C项，“伫”应读zhù，“酿”应读niànɡ；D项，“侍”应读shì。2．下面词语书写无误的一项是( A )(2分)A．幼稚　　　怀恋　　　祸不单行　　　芳草萋萋B．猥琐    挑逗    仙露琼桨    垂垂暮老C．魂魄    渺小    血气方刚    盘虹卧龙D．孱头    涉足    惹人费神    延棉无尽【点拨】B项，桨—浆；C项，虹—虬；D项，棉—绵。3．下列加点成语的使用正确的一项是( A )(2分)A．众人眼看希望越来越渺茫，不料柳暗花明，竟然出现新的转机。B．他让校篮球队在全市篮球比赛上获得了冠军，这样的丰功伟绩使他成为全校同学心中的偶像。C．中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族轰轰烈烈、发展壮大的丰厚滋养。D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”4．(黄冈中考)下列各句中，没有语病的一项是( C )(2分)A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。D．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。【点拨】A项，语序不当，应把“广泛参与”和“积极响应”调换位置；B项，成分残缺，应在“名著”后加“的习惯”；D项，一面对两面，可把“好”改为“好坏”。5．(安顺中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )(2分)研究中国文化、探究中国文化精神，________，________，________，________，________。①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”④切不可坐在书斋里⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A．③②⑤①④　　B．③④②⑤①　　C．④②③①⑤　　D．④③②①⑤6．古诗文默写。(5分)(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(3)落红不是无情物，化作春泥更护花。[(龚自珍《己亥杂诗》(其五))](4)当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。7．名著阅读。(4分)《海底两万里》的作者凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》讲述的是尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海，进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和奇异的景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。8．(绥化中考改编)综合性学习。(6分)小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：(1)社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春　灵丹济世　乐　医　百病　千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。(2分)妙手回春医百病__灵丹济世乐千家(2)小林发现在社区的宣传橱窗里，有这样一幅漫画(如右图)，请你说说这幅漫画寄寓的道理(寓意)是什么？(2分)这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，诚信是我们自由生活的通行证。(3)在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。(2分)小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？(50字左右)示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？二、阅读理解(45分)(一)(4分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)表达了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美，对田园生活的热爱和向往。10．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。(2分)说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。(二)(10分)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)可爱者甚蕃(多)(2)不蔓不枝(名词用作动词，生枝茎)(3)亭亭净植(竖立)(4)陶后鲜有闻(少)12．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( B )(2分)A．予独爱莲之出淤泥而不染　　水陆草木之花B．濯清涟而不妖　　人不知而不愠C．可远观而不可亵玩焉　　三人行，必有我师焉D．同予者何人　　花之隐逸者也【点拨】A项，结构助词，取消句子的独立性/的；B项，均表转折；C项，语气词/于此，意思是在其中；D项，……的人/“者也”表判断。13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不沾染(污秽)；它经过清水洗涤但不显得妖艳。14．下列对选文理解有误的一项是( D )(2分)A．《爱莲说》作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。C．文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。(三)(枣庄中考)(17分)活着沙爽①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树——或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。④竟然是，一棵夹竹桃。⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易——在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还——原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液——造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃——它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。【注释】①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。15．本文的行文线索是什么？(2分)夹竹桃。16．请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。(6分)①从夹竹桃的角度来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力。②从祖母的角度来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。③从“我”的角度来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。17．第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？(3分)运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现做铺垫。18．阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。(3分)运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接收夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。19．联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语。(不超过45字)(3分)材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)示例：人生会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。(四)(淮安中考)(14分)桃之夭夭格致①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着。等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对。我一出生桃树就在那里。我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的。可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关内比较温暖的地区。我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力，他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它的所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压进那个土坑里，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把那么大的一棵桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿上了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层地把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣。让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维。我不知道还有谁会这么做。⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，需要在土里冬眠。春天，父亲又把它从泥土中唤醒，那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想，天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软了，就是成熟了。有谁吃过还绿着却已熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的。等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲已不在人世的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头。那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。⑬冬天的时候，我看见桃树还站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。(选自《2018年中国散文精选》，有删改)20．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。(4分)①勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。②有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。③充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。④关爱孩子，丰富孩子的童年生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。21．说说你对第⑤段画线句的理解。(4分)表层含义是：“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深层含义是：“我”比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勤劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。22．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(3分)“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物，写出了父亲对桃树的精心呵护，表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。23．揣摩第⑬段画线句，联系上下文，发挥想象，将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(3分)示例：父亲去世了，我和桃树都失去了父亲的呵护，没有了父亲，我们是不是成了孤儿？桃树，你冷不冷？你能不能安全过冬？三、作文(50分)24．阅读下面的文字，按要求作文。人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，不得套写、抄袭；②除诗歌外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。