2021学年“六一”的歌教案及反思

                 《“六一”的歌》教学设计

一、教学目标：

1.学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松、活泼、明亮的情绪演唱歌曲；

2.能大胆滴担任领唱或积极参加演唱，并能自编动作演唱歌曲。

二、重难点

1.切分节奏的学习X  X   X‖  XX   OX‖

2.用多种形式演唱歌曲

三、教学过程

1.组织教学

请同学们有序走进教室，保持安静

2.律动《幸福拍手歌》

让我们一起来做一个律动《幸福拍手歌》师生一起做（放音乐）

3.导入

教师：同学们，一年当中有许多个节日，你们知道的有哪些节日呢？

学生：自由回答

教师：同学们知道的可真多，那么老师想问问你们，在这么多节日中，哪一个节日是属于你们自己的？

学生;“六一”儿童节

教师：嗯，对，孩子们真棒，那么你们知道六一儿童节的来历吗？

学生：······

教师：讲解来历·······再有一段时间我们的节日就要来了，同学们一定很期待这一天的到来，六一那天也会特别的幸福，特别的快乐是不是呀孩子们？好，下面进入我们今天的主题：学习《“六一”的歌》

4.填词游戏

（1）今天呢，我们六一小精灵让老师提前给大家带来了一件礼物（幸运星），谁能选择最合适的字填入括号中，老师今天就把幸运星奖给他了

（课件展示）

六一的歌是（）的？

六一的鲜花是（）的？，

六一的小朋友一个个又是（）的？

 A香   B甜    C美

（思考一分钟，可以同桌两人讨论，然后举手回答。能不能用动作来表现出来呢）

（2）选择后学生齐声朗读，一起表演

5.接龙游戏

下面，老师和同学们一起来玩歌游戏，老师领读。请同学们一起齐读（课件展示）

师：六一的歌是甜的？

生：啊哩哩啊哩哩是呀是甜的

师：六一的鲜花是香的？

生：啊哩哩，啊哩哩，是呀是香的

师：六一的小朋友一个个又是美的？

生：啊哩哩，啊哩哩，一个个都是美的，啊哩哩

6.新课教学

同学们刚才的表现真不错，六月里，花儿香，六月里同学们的舞姿也很美，那么，六月里的歌儿更甜，让我们一起来欣赏这首赞美六一的歌

（1）‘聆听歌曲，感觉歌曲唱的怎么样？那同学们说说这首歌的情绪师欢快的还是舒缓的呢？（欢快的）

那同学们想参加联欢会吗？想参加就要学会这首联欢会的主题歌，（出示联欢会照片）

（2）复听歌曲，同学们，我们一起来看看，歌词和我们刚才朗读的歌词一样吗？

（3）出示歌词，按节奏读歌词，（同学们可以拍手拍肩）

（课件展示）

（4）播放音乐，同学们再次认真聆听，自己随音乐边听边表演

（5）听音乐，轻声哼唱

（6）跟音乐学唱歌曲，难点部分着重教唱

（7）小组讨论用怎样的声音才能表现小朋友们欢庆六一的心情

（8）指导学生用轻松、活泼、明亮的声音演唱歌曲

歌曲巩固：

（9）师领唱或者是请一位学生领唱，别的同学齐唱，并且边长边按课本里所提示的手势动作伴奏

（学生积极投入，在动中学，乐中学，很快就掌握了歌曲，边唱边用手势动作伴奏）

学会后接龙演唱，师生，男女生，，等等

四、学生自编表演

1.放着伴奏音乐学生们讨论

2.展示与评价

师：刚才同学们创编的差不多了，下面我们请小组同学上来展示亮相，展示一下我们的合作成果（最后一句啊哩哩可以亮相，作为每组的造型）

小组展示，并做简单评价

五、课堂小结：

同学们，今天我们参加了“六一”特使的庆祝会，学习了“六一”的歌，感受了六一的快乐。让我们一起期盼六一的到来，老师预祝小朋友们六一开心快乐！

同学们再见！