部编版语文五年级下册人物描写一组知识梳理+同步练习

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 部编版语文五年级下册人物描写一组同步练习知识梳理教材分析：《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。作者介绍：徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。吴敬梓（1701-1754）汉族，安徽省滁州市全椒县人， 字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》 。近义词：立刻——马上  破绽——漏洞淘气——顽皮  威严——威武精神抖擞——精神饱满 反义词：淘气——乖巧  手疾眼快——笨头笨脑威严——和蔼  精神抖擞——萎靡不振随堂练习一、单选题1．下面三句话中不是比喻句的是（　　）。A．小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。B．胖墩儿胖得像个球，怎么可能赢他。C．严监生的病一日重似一日2．“病重得一连三天不能说话”的“重”的意思是（　　）。A．沉重 B．严重 C．重量大3．下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。（　　）。A．参观经验 B．聪明的大脑 C．动作敏捷 D．用力地打开4．下列词语中有错别字的选项是（　　）。A．抖擞   收敛  膀大腰粗   扳动B．邻居   至子  仰面  倚仗C．揩眼泪   摔跤  门墩  喉咙D．标致   嫡亲  玫瑰   吐痰5．下面三句话中是比喻句的是（　　）。A．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。B．他一连三天不能说话，仿佛病得很重。C．他总想使巧招，仿佛占了上风。6．下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（　　）。A．你看他，穿上新衣服真精神！B．爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。C．这场演出很精美。二、填空题7．给加下划线的词语写出一个意思相近的词语。①他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。　     　②众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。　     　8．读拼音，写词语。dǒu  sǒugū  dōngzǔ  zōngfēng  sāo　     　　     　　     　　     　9．按课文《人物描写一组》内容填空。  ①“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《　         　》中的主人公。作品讲述了小嘎子在　     　、　     　、　     　、奶奶的引导下，成为一名　         　的八路军战士的过程。②严监生是我国　         　小说《　         　》中的一个人物。在这部小说里，作家　     　用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对　     　的追求，以及他们的　     　状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。③“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《　     　》里的一个主要人物。作家　     　呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。10．巧填成语。　     　背　     　腰活　     　乱　     　语重　     　长横征暴　     　11．改正词语中的错别字。  功肃严整　     　、放延无礼　     　、采绣辉煌　     　、榜大腰粗　     　三抓两绕　     　、珠亲六眷　     　、动转不领　     　、奔来奔去　     　三、语言表达12．请你用动作描写，表现一个人专注的样子。四、现代文阅读13．阅读下文，回答问题。天堂里的老师    他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。    在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。    一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。    没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”    一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。    每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。    三个月后，阿明死了，死得很安详。    每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……（1）给划线字注音。　     　　     　弥留夭折（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《　             　》，它的主人公是　     　。课外阅读刘姥姥进大观园(节选)那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。14．选择最恰当的答案，把字母填在括号里。这两段话写的是(　　)的场面。A．刘姥姥进大观园 B．贾母请刘姥姥吃饭 C．林黛玉进大观园15．众人为什么“先是发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？16．这里是写　     　和　     　有意拿　     　取乐，目的是讨好　     　，让大家开开心。17．第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子抄下来下来。
答案部分1．C2．B3．A4．B5．A6．C7．结实；立刻8．抖擞；咕咚；祖宗；风骚9．小兵张嘎；老钟叔；老罗叔；区队长；名副其实；古典讽刺；儒林外史；吴敬梓；功名；生活；红楼梦；曹雪芹10．虎；熊；蹦；跳；心；敛11．功—恭；延—诞；采—彩；榜—膀；绕—挠；珠—诸；领—灵；奔—蹦12．她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。 13．（1）mí；yāo（2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。 （3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 （4）鲁滨孙漂流记；鲁滨孙14．B15．来得突然，感到惊讶；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。 16．凤姐；鸳鸯；刘姥姥；贾母17．湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。