浙美版四年级上册1 水资源教案

这是一份浙美版四年级上册1 水资源教案，共4页。
知识目标：通过对招贴画作品的赏析，了解招贴画的基本知识和作品，并认识到水资源对人类的重要性。
技能目标：学习招贴画的基本表现手法、基本元素和创作方法，能独立或小组合作的方式完成保护水资源招贴画。
情感价值目标：了解体会招贴画的艺术魅力，培养学生养成节约用水的好习惯。
二.教学与重点与难点
教学重点：了解招贴画的基本知识，掌握招贴画的基本方法，能创作一幅保护水资源的招贴画。
教学难点：展开想象，设计创作出简单的招贴画。
三.教学过程
（一）.导入阶段
1.教师出示一幅招贴画，激发学生的兴趣。问：这幅画有什么特别之处，你能看出它表现的是什么主题吗？
2.引发学生初步发现招贴画的特点。
（二）.新授知识
1.教师介绍招贴画的定义：招贴画：“招”是指吸引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴”，主要是宣传画中要表达的内容。招贴画也可以是海报。
2.引出一张有代表性的招贴画，师生一起发现概括：
（1）：主要构成：标题、画面、可有文字辅助说明。
（2）：创作手段：利用联想、拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活中的一些现象。
（3）：主要特点：构图单纯、主题鲜明。
3.出示相应的图片加深学生的理解
4.欣赏课本作品
思考：课本中你最喜欢哪幅作品，为什么？使用了那种表现方法？
5.播放有关保护水资源的图片与视频，引发学生思考
小组讨论：在我们身边有怎样浪费水资源的现象？我们应该怎么做？
学生代表发言
6.学习招贴画的制作步骤：
（1）确定主题，构思起稿，根据主题设计图案及文字，用铅笔设计底稿
（2）根据主题，设计色彩效果，可以修改，直到满意为止
（3）定稿涂色，注意色彩的搭配，力求色彩明快。
7.教师示范作画方法
三.学生作业
以：“保护水资源、节约用水”为主题，让学生以小组合作的方式，设计一幅招贴画。
教师巡视辅导
四：作品展示
小组上台展示自己的画，说说自己运用了哪种表现手法，自己作品的特点之处
学生互评：说说你喜欢哪个小组的作品，为什么？
教师评价：肯定每个小组的优点，提出建议
五.课后扩展
设计自己小组的节水口号，课后举行节水、爱水、保护水资源的主题宣传活动。