小学美术浙美版四年级上册16 剪纸喜花教案

这是一份小学美术浙美版四年级上册16 剪纸喜花教案，共6页。教案主要包含了谈话导入，引入课题，新知学习等内容，欢迎下载使用。
  课 题：剪纸喜花（第一课时） 教学目标知识与技能：了解剪纸喜花的文化和来源，探究喜花纹样的特点与意义。 过程与方法：通过学习剪纸喜花的技法，用折剪法设计一个有创意的喜花纹样。 情感态度与价值观：激发对中国传统文化的学习兴趣，提高动手制作的能力。 教学重点：理解双喜字的结构，学会运用折剪法设计制作一组剪纸喜花纹样。 教学难点：在简单的双喜字的基础上设计更加丰富多样的喜花纹样。 课前准备教师 ：课件、红纸、剪刀、范作、固体胶等。 学生 ：红纸、剪刀、铅笔、固体胶等。    教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图 
一、谈话导入，引入课题




       二、新知学习
1、介绍喜花的来源


     2、探索喜花纹样         3、观察分析                4、动手实践       5、评价展示     6、小结，拓展           
请同学欣赏图片，它给了你什么感觉呢？那你知道红色又有什么寓意呢？老师有一个亲戚快要结婚了，她请老师帮忙设计装扮他们的新房，我想请各位同学帮帮忙，看看这个新房里还缺少什么？（双喜字）。今天老师就带领大家一起来学习剪喜花。出示课题《剪纸喜花》  展示喜花纹样，了解喜花是人们结婚时最喜欢的剪纸纹样，并且最简单的喜花纹样就是双喜字。那么，同学们知道双喜字的由来吗？（讲解王安石招亲和中举的故事）欣赏喜花纹样，说一说喜花纹样美在哪里。（造型美，色彩美，寓意美）⑴如何把双喜字变成美观而富有含义的喜花呢？①双喜字“口”的变化：心形、花形、笑脸等。②双喜字笔画的变化：条纹边、波浪边、齿状边等。③外部形状的变化：添加图案、图形包围等。④其他变化。⑵欣赏同龄人作品。 ⑴观察双喜字。小组讨论：双喜字和喜字有什么区别？（横笔画相连，两点变一竖）⑵双喜字有什么结构特点？剪双喜（儿歌）剪双喜，不用愁，关键剪好七道口，先剪右边三道口，再剪左边一道口，绕回右边剪两口，左边一剪喜成功。但要注意开口和封口的方向。教师利用微视频，让学生清楚的看见制作过程。学生创作，教师指导。1.用折剪法剪一个好看的喜花纹样；2.用折剪法剪一个有特点、有含义的喜花纹样。 温馨提示：用剪刀时注意安全； 剪的碎纸花清理干净，注意卫生的保持。1.将学生制作完成的喜花纹样粘贴在黑板上，请学生点评不足之处和学习之处。2.教师点评，以鼓励为主，增强学生自信心。 1、学习了什么知识：2、在学习过程中有什么感想：拓展：1、生活中有哪些地方运用到喜花纹样呢？2、生活中你会如何运用今天所学的喜花纹样呢？     
欣赏、思考、回答问题





      认真看、了解




   学生发表观点回答问题       看、记 欣赏、感受、创意注意观看，了解他们的不同和变化。 结构对称 学生读儿歌，领会       观看、记忆  学生动手制作      学生评价，自评、互评、师评    学生总结回答      
激发学习兴趣、探究课文，带着问题走入课堂。引出课题

寻找答案，直入课题。


    了解双喜字的由来。同时也是中国的传统形式之一
     让学生学会感受、评述，能准确的做出判断。 培养学生观察能力扩展思维，双喜字也是变化万千的  欣赏更多的作品，激发自己的创作想象      顺口溜的形式更有效记忆。也是我们要学会的主要内容之一。     让学生一目了然制作步骤。 动手表现，培养学生的创新能力安全提示，提示学生注意安全，卫生。  评价环节非常重要，能检查学生的学习情况和对所学知识的理解  一堂课完成了要让学生知道学了什么，收获了什么加深印象，并对剪纸喜花有更多的了解    板书设计              
                  剪纸喜花喜花美在哪：造型美                  儿歌口诀：            色彩美            寓意美双喜字“口”的变化        笔画的变化           外部的变化结构特点：对称 、