2021学年Unit 4 My home Part A第二课时教案

这是一份2021学年Unit 4 My home Part A第二课时教案，共4页。教案主要包含了Revisin，Free talk，Let’s learn，Let’s d，Let’s chant，Let’s say，Guessing game，Practice等内容，欢迎下载使用。

(Part A Let’s learn＆Let’s d)
教学目标
1. 能听说认读5个有关房间的单词或词组: bedrm, study, living rm, kitchen, bathrm.
2. 学生能听懂并能在实际情境中灵活运用句型Is she in the…? Yes, she is.
3. 学生能够运用所学知识进行交际，发展学生听、说、读和运用的综合能力。
教学重点
能听说认读5个有关房间的单词或词组: bedrm, study, living rm, kitchen, bathrm.并能够在语境中正确运用这5个单词或词组描述房间。
教学难点
能运用句型Is she in the …? Yes, she is.进行简单的对话。
教学工具
ppt
教学过程
一、Revisin
Missing game，让学生快速说出消失的图片的英文。
[设计意图]通过游戏方式可以更好地提高学生的学习兴趣。
二、Free talk
1. 教师出示一栋房子的图片，并对学生说Lk! This is Amy’s hme. It’s very big. Ww! There are s many rms.
2. 教师出示图片说Hw many rms can yu see?
3. 教师出示study的图片，问学生What can yu see? 当学生回答出bks时，教师说：Yes, it’s a study. We can read a bk in the study. (做动作帮助学生理解) This is a study. 教读study, 并板书，让学生认读。
4. 教师出示bedrm的图片，问学生What can yu see? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, it’s a bedrm. We can have a hap in the bedrm. (做动作帮助学生理解) This is a bedrm. 教读bedrm, 并板书，让学生认读。
5. T出示bathrm的图片，问学生Is this a study? Is this a bedrm? 学生会回答N. 教师告诉学生This is a bathrm. We can take a shwer in the bathrm. (做动作帮助学生理解) This is a bathrm. 教读bathrm, 并板书，让学生认读。
6. T出示living rm的图片，问学生Is it a bathrm? 学生会回答N. 教师肯定学生的回答Gd. It’s nt a bathrm. It’s a living rm. 随后问学生What can yu see in the living rm? 学生可能说出I can see a TV. 教师接着说We can watch TV in the living rm. (做动作帮助学生理解) 教读单词living rm, 并板书，让学生认读。
7. 教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情，然后教师说：I’m in the kitchen nw. 教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。教师补充: If yu are hungry(做饥饿状), yu can g t the kitchen, have a snack. (做吃饭状)
8. 让学生再次复习所学单词与短语
[设计意图]通过做动作帮助学生理解的方式，可调动学生的学习兴趣，更容易让学生身临其境。
三、Let’s learn
1. T出示课文图片，学生认真看图。
2. T领读课文，学生跟读。
3. 学生分组分角色朗读课文。
4. 学生分小组上台表演对话。
四、Let’s d
T出示图片，让学生根据图片的动作，猜测他/他所在的位置以及正在做什么。
五、Let’s chant
Study, study.
G t the study, read a bk.
Living rm, living rm.
G t the living rm ,watch TV.
Bedrm, bedrm.
G t the bedrm,have a nap.
Bathrm, bathrm,
G t the bathrm, take a shwer.
Kitchen, kitchen.
G t the kitchen, have a snack.
六、Let’s say
学生两人一组练习句型：
A: Is Amy in the kitchen?
B: N, she isn’t.
A: Is Amy in the study?
B: Yes, she is.
七、Guessing game
1. T: I am small. I have many bks. What am I? 学生回答study.
2. T: I am big. I have a TV. What am I? 学生回答living rm.
3. T: I am big t. I have a bed. What am I? 学生回答bedrm.
4. T: I am small. But I can make yu clean. What am I? 学生答bathrm.
5. T: I am clean. I have many drinks. What am I? 学生回答kitchen.
6. T出示图片问Hw many rms can yu see? 引导学生回答Study, bathrm, bedrm, living rm, kitchen.
八、Practice
1.英汉互译。
1). read a bk________
2).打个盹 _________
3).吃点心_________
4). bathrm ___________
5). watch TV________
2. 选择填空。
1). ---Is she in the study? --____, she is.
A. Yes B. N C. OK
2). G t the ____. Watch TV.
A. bedrm B. living rm C. bathrm
3). G t the _____. Have a snack.
A. bedrm B. living rm C. kitchen
九、Summary
1. 词汇与短语:bathrm, bedrm, watch TV, have a snack, have a nap,
read a bk.
2. 句型: Is she in the living rm?
Yes, she is./ N, she isn’t.
G t the living rm.
十、Hmewrk
1. 将单词与短语bathrm, bedrm, watch TV, read a bk, have a nap, have a snack抄写五遍。
2.Design a hme yu like best.设计一个你最喜欢的家。
板书
Unit 4 My hme
1. 词汇与短语:bathrm, bedrm, watch TV, have a snack, have a nap, [来源:学+科+网]
read a bk.
2. 句型: Is she in the living rm?
Yes, she is./ N, she isn’t.
G t the living rm.