冀美版四年级下册13.各式各样的鞋教学设计

这是一份冀美版四年级下册13.各式各样的鞋教学设计，共3页。教案主要包含了导入教学，讲授新课，学生创作，点评总结等内容，欢迎下载使用。

课 题
各式各样的鞋
课 型
造型表现
授课教师
授课班级
授课时间
教学目标
1、通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景，养学生热爱生活的情感。
2、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式。
3、会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。
教学重点
初步了解鞋的文化背景及结构和款式，感受鞋的装饰美。运用彩泥制作“鞋”，培养学生动手操作能力和创新精神。
教学难点
作品设计制作能够体现审美性和实用性。
学情分析
教学中可能会出现学生重创意而轻实用的情况。教师可正确引导学生分析设计和制作方法。
教学准备
各种鞋、彩泥、、范品、课件
教学过程：
一、导入教学：
1.请三名学生展示自己曾经穿过的鞋，并谈一谈有关鞋的美好回忆。
2.板书：各种各样的鞋
二、讲授新课：
1.了解鞋的历史，感受古今中外的鞋
（1）古代的鞋子
有原始人的裹脚皮、清朝皇后的绣花鞋、魏晋时期的高底鞋和三寸金莲。
提问：鞋的作用？（保护脚、比较暖和……）
总结：注重鞋子的实用性。板书“实用”
（2）现代时期的鞋子
出示各种漂亮的鞋（课件）
鞋子除了有实用的作用，还要美观
提问：欣赏了这么多古今中外的鞋子，同学们谈谈你有什么样的感受？
生：不同时期不同地位穿着不同的鞋子、鞋式样繁多、保护脚、美化生活等……
总结：鞋因时间、地域、气候、民族等等不同，产生了多种不同风格、样式的鞋子，花样繁多、色彩艳丽，无不充满着美的魅力。
2、学习鞋的结构及特色
（1）鞋由哪几部分组成？鞋有哪些典型的特征？（鞋底、鞋面、鞋帮……）（大小一样、花纹一样……）
（2）可以设计什么样子的鞋？
“长颈鹿”鞋，从身上的斑纹和鞋跟看出来
“蛇”鞋，从鞋头看出来
欣赏运用《格尔尼卡》西班牙画家毕加索的杰作，设计师们他们在设计上注意到了设计非常的巧妙。“构思巧妙”造型也是非常的新颖“造型新颖”
（3）运用彩泥制作鞋
今天老师还带来了许多礼物，小组观察制作好的鞋子，它是用什么材料制成的。（彩泥）
我们由欣赏图片到看老师制作的鞋子，老师都采用了什么制作方法？（压、捏、揉、搓、剪、贴）
我们看到的这些鞋子，他们的色彩给你什么样感觉？“色彩协调”
三、学生创作：
（一）提出作业要求：
1.注意制作的“安全卫生”
2.作品实用美观
（二）学生制作，老师巡视
四、点评总结
（1）学生介绍自己制作的鞋子。
（2）总结：这节课我们不仅了解了关于鞋的知识，同时还用彩泥制作出了这一双双精巧而有创意的鞋子，希望今后有更多的好作品！
板书设计：
各式各样的鞋
美观
实用
鞋的结构
实用
实用
实用