沪科版八年级全册第八章 压强第四节 流体压强与流速的关系教学设计及反思

第八章 第四节 流体压强与流速的关系

教学目标

1、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

2、用压强和流速的关系解释交通、生活的实际现象。

教学重难点

教学重点：

用所学知识来解释实际问题。

教学难点：

1、对流体压强与流速关系的理解；

2、正确解释实际现象。

教学过程

教具准备：

乒乓球，吸管，水槽，小船等。

教学过程：

一、复习导入

1、一阵秋风吹过，地面上的落叶为什么会像长了翅膀一样飞舞起来？

2、居室前后两面的窗子都打开着，一阵大风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门为什么会被吹开了？

3、满载乘客和货物的飞机是怎样升上天空的？

这些都是我们司空见惯的现象，同学们思考过其中的奥妙吗？要想揭开这些奥妙，我们就要知道流体压强与流速的关系，这节课我们就用实验来探究：流体压强与流速的关系。

二、探究新知

1、流体：液体和气体都可以流动，我们把有流动性的液体和气体统称为流体。

2、实验探究： 

教师演示实验：

a、教师演示实验8—43、实验，让学生注意观察两乒乓球如何运动？思考并回答教师所提出的问题。

b、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。

学生实验：

a、在水槽的水面上放两只纸船，用注射器快速向中间的水域冲水，观察现象；

b、学生实验：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动？

引导学生讨论、分析归纳、教师补充，得出结论：

液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

气体在流速大的地方压强也较小，在流速小的地方压强也较大。 

（三）、应用解释现象：

1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？秘密在于机翼。（教师边启示边讲解）

飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用，同学们观察过飞机的机翼，它的截面是什么形状？

展示飞机图片，指出图片重机翼的形状是上凸下平的。

适当提示：迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气流大。学生讨论，最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。

课堂小结

1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2、你还有什么想法吗？