六年级语文下册第三单元试题-含答案

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六年级语文下册第三单元测评卷时间：90分钟  满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、读拼音，写词语。(8分)nuó  yí      chì luǒ      pái  huái   jīng huáng yī   wēi     róu  cuō    chén  yù      dān ge 二、下列加点字的读音全对的一组是(   )。(2分) A.富裕(yǔ)   缥缈(piāo)   温馨(xīn)   咔嚓(kā)B.默书簿(bó)  惆怅(chóu)  急遽（jù）  宝藏(cáng)C.头涔涔（céng） 念叨(dāo) 消逝(shì) 原谅(liáng)D.泪潸潸(shān) 溶解(róng)  薄雾(bó) 不禁(jin)三、下列字形无误的一组是(   )。(2分)A.盼望  明媚  绊脚  翻箱倒柜 B.揉开  惊惶  觉查  空空落落C.缥渺  挽回  答应  全神贯注 D.滋味  浅显  鼓厉  胡思乱想四、时间有很多种说法，请根据语境选择恰当的词语填空。(6分)时光  日子  年华1.相信现在的(     )是有意义的，每一刻我们都向着未知前进。2.和风送暖，大地回春，正是踏青的好(     )。3.小薇正值豆蔻(     )，浑身上下充满了朝气。五、赏析句子，按要求填空。(12分)1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？(1)这两句话运用了＿＿＿＿＿的修辞手法，写了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三种有形的事物，借物起兴，反衬我们的日子一去不复返，表达了作者怅然若失的心情。(4分)(2)仿写第一句。(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里（      ）的衣服和（      ）的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越（      ），我一声不吭，忽然有点儿明白了。(1)将下面的词语分别填入上文内的括号中。(3分)缥缈   揉动     绽开(2)“暗”“凉”“沉郁”指的不只是光线，还表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。(2分)六、根据课文内容填空。(12分)1.“太阳他有脚啊，＿＿＿＿＿＿＿地挪移了，我也＿＿＿＿＿＿＿跟着旋转。”这句话运用＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同时也体现出作者对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的自责之情。2.“在默默里算着，八千多日子已经＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的日子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，没有声音，也没有＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句话运用了＿＿＿＿的修辞手法，生动形象地写出了时光流逝的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和生命的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、下面的句子分别表达了作者怎样的心情?请填在括号里。(6分)1.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。(        )2.我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉。我……我再没有机会学习中文了。”（        ）3.起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（         ）八、阅读课内文段，完成练习。(12分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.本文作者是＿＿＿＿＿，文段选自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。(2分)2.上文作者分别用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿比喻过去的日子，这样比喻的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4分)3.画“—”句子中的“痕迹”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“游丝”突出作者反省自己在过去的日子里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。(6分)九、阅读短文，完成练习。(10分)跑道①男生四百米接力赛就要开始了！这是运动会的压轴项目，也是目前积分共同领先的六年级五班和六年级六班的决胜战。政彬站在起跑点，看着六年级五班的选手充满自信的表情，顿时觉得手中的接力棒沉重起来……②前几天集训时，老师突然宣布要政彬和名扬调换棒次，他解释说：“名扬的冲刺技巧比较好，由他来跑第四棒最理想。”③政彬对于失去自己擅长的第四棒，感到十分委屈。他认为老师偏心，才会要他把胜利抵达终点的荣耀让给名扬，因为名扬是班长。因此当第二天班长要他搬运器材时，他不但大声拒绝，而且露出厌恶的表情。他甚至打算在接力赛时故意放慢速度，让名扬无法如愿。④不幸的事发生了。在今天上午的跳高比赛中，名扬不慎撞伤膝盖，把即将到手的冠军拱手让人。原本胜券在握的四百米接力赛，也因而变成了一场旗鼓相当的比赛。⑤老师忧心忡忡地问名扬：“你伤得重不重？要不要换候补选手上场？”名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。”“你放心，我们会拼命跑，帮你领先一段距离。为了班上的荣誉，我们一起加油！”子强拍着名扬的肩膀说，说完他转头看着政彬，“更何况，我们还有起跑速度最快的第一棒呢！‘团结就是力量’，只要大家一条心，我们一定可以打败六年级五班。”政彬听了，内心既激动又惭愧。 ⑥现在，政彬突然想起老师曾经说过，接力赛就是团队精神的表现，只要每位选手都能全力以赴，一棒接一棒地传递下去，直到成功抵达终点，不管第几棒，都是跑道上最闪亮的明星。⑦“对！我应该放下个人的得失，为班级也为自己的荣誉努力向前。”就在发令枪响的刹那，政彬像脱缰的野马般向前飞奔，很快就绕过弯道，交棒给子强。当政彬赶到终点附近时，第三棒的家豪已经交棒给名扬了。⑧这时加油呐喊声四起，只见名扬和对手并驾齐驱，胜负难分。政彬紧张得心脏几乎要蹦出来，他看到名扬的脸因奋力而扭曲着，并瞬间超过其他选手。最后，十米……五米……终点！⑨政彬再也控制不住兴奋的情绪，猛然冲向前去抱住名扬，忘形地喊着：“你赢了！你赢了！”名扬愣了一下，随即也抱着政彬，喘着气大叫：“我们赢了！我们终于赢了！”（选文有删改）1.“名扬不但猛摇头，而且还原地慢跑几步，说：“已经不要紧了，只不过是一点皮外伤，难不倒我的。'”从名扬的言行中，可以看出他(    )。(2分)A.伤势不重B.故作坚强C.为了个人表现D.以班级荣誉为重2.短文第②～⑤自然段，插入了“集训”“跳高比赛”两件事情，这样叙述的目的是什么?(   )(2分)A.交代事情发生的原因。    B.体现老师的个人形象。C.强调接力比赛的重要。    D.展示名扬的跳高本领。3.政彬和名扬两个人，你更喜欢谁?请结合短文内容，写一写你的理由。(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.“我们赢了!我们终于赢了!”此刻，子强和家豪会怎么说，怎么做呢?请结合当时的场景写几句话。(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、习作。(30分)题目：和＿＿＿＿＿＿＿＿聊聊天要求：1.聊天对象可以是爸爸、妈妈、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人等；2.文章应表达清楚，语句后通顺，内容具体，有真情实感；3.把题目补充完整，体裁不限；4.不少于500字。【参考答案】一、挪移 赤裸 徘徊 惊惶 依偎 揉搓 沉郁 耽搁二、D三、A四、1.日子  2.时光  3.年华五、1.(1)排  比燕子   杨柳   桃花(2)示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。2.(1)揉动  绽开   缥缈(2)示例：彻底失望六、1.轻轻悄悄  茫茫然  拟人   时间在不经意间悄悄溜走   自己糊涂地过着日子2.从我手中溜去   像针尖上一滴水滴在大海里   滴在时间的流里   影子   比喻   悄无声息   短暂七、1.幸福、温暖   2.不舍、难过   3.轻松、愉快八、1.朱自清  匆匆2.轻烟  薄雾     示例：形象地表达出时间转瞬即逝，容易消散且无法寻回的特点3.成就     虚度光阴，对时光匆匆流逝的无奈和惋惜九、1.D   2.A3.示例，名扬，他以集体利益为重，有团队精神。4.示例：子强和家豪也跑过来跟他们抱在一起，热泪盈眶地说：“我们做到了！我们真的做到了！”十、提示：在选择聊天对象时，尽量选择自己孰悉的对象，了解对象才能言之有物。