2020-2021学年搭一搭（一）课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年搭一搭（一）课堂教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了根小棒，每4根搭一个正方形，求13里面有几个4，方法一，动手搭一搭，方法二，用乘法口诀计算，三四十二，搭3个用12根，还剩1根等内容，欢迎下载使用。
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
知识点1　认识余数，理解有余数除法的意义
18 ÷ 4 = 3（个）…… 1 （根）
“3个”表示搭了3个正方形
“1根”表示剩下的1根，不够搭1个正方形
知识点2　认识余数和除数的关系，即余数都比除数小
14÷4=3(个)……2(根)
15÷4=3(个)……3(根)
16÷4=4(个)……0(根)
17÷4=4(个)……1(根)
18÷4=4(个)……2(根)
19÷4=4(个)……3(根)
20÷4=5(个)……0(根)
25÷4=6(个)……1(根)
31÷4=7(个)……3(根)
①余数为0：小棒正好用完，没有剩余。
②余数为1,2,3：小棒有剩余，随着小棒总数的增加， 剩余小棒数量也增加，增加到3后停止，再重新 增加，因为如果再增加1根小棒即4根，就可以再 搭一个正方形，所以余数最大为3。
结论：余数0,1,2,3都小于除数4，所以余数都比除数小。
如果剩下的小棒根数等于或大于除数，说明还可以再搭，那么它就不是余数，因此余数一定比除数小。
在很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生。可是猎物通常很少,他们必须把食物平均分,否则就会有人饿死。但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,这就启发后来的人们认识到数学除法运算中的余数。举个具体的例子吧!比如有8个人,他们打了20只小兔子,一个人分到2只,还会剩下4只。这样,我们就可以列出算式:20÷8=2……4(只)。“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的数量,我们就把它叫做“余数”。