初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展课文配套ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人的起源和发展课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了自学P2-6，人类的起源，探究主题一，直立行走，人类的发展，探究主题二，约旦河谷，莫桑比克，东非大裂谷，东非人等内容，欢迎下载使用。
圣经传说 根据《圣经·创世纪》的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。zx``xk
“人类从哪里来？”进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。Z``x``xk
1、进化论的建立者是？他关于人类起源的观点是？2、P3观察与思考问题3、森林古猿生活区域？4、P4问题（东非大裂谷）5、图4-2露西骨骼的特点6、什么是化石？化石说明什么问题?7、根据图和文字用简单的话概括猿进化到人的过程？8、P6短文哪些是事实，哪些是观点？
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
森林古猿及其生活的想象图
与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存；zx`````xk2.没有制造工具和改善生存环境的能力；3.不能进行人类那样的语言和文字交流。
人类的数量急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。
使用自然工具 不会制造工具
制造使用各种简单和复杂的工具
脑容量小 没有语言能力
脑容量大 很强的思维、语言文字能力
现代类人猿与人类的比较：
1.人类进化的证据——化石2.人类的发展历程
（1）森林古猿是怎样进化成人类的？（2）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？
1.人类进化的证据——化石
（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式是怎样的。  上肢较细，下肢粗长，直立行走。
（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？当作工具，用来砍砸和削刮物体。具有制造和使用工具的能力。
环境改变 自身形态结构改变
现代 类人猿
观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？
从半直立行走到直立行走；从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
人类的起源：1.进化论的建立者——2.人类起源于——3.原因——4.证据——
环境改变和自身形态结构的变化
1.类人猿和人类的根本区别不包括（　　）A.运动方式 　　　 B.制造工具的能力C.脑发育的程度 D.体表被毛2.“露西”时代的古人类已经具有的能力是（　 ）A.制造简单的工具　 B.用火烧烤食物C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害D.制造和使用复杂而精巧的工具
3.在同大自然的严酷斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？ 不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。