高中地理中图版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系与可持续发展说课ppt课件

这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系与可持续发展说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了导入新课，人地关系思想的演变，可持续发展的概念，思考题，可持续发展的途径等内容，欢迎下载使用。
运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
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漫画中的人物在做什么？这样做的后果会怎样?他们意识到了吗?
人地关系思想的历史演变
人类对人地关系的认识和探索大致经历了从原始文明到农业文明，再到工业文明，目前人类走向可持续发展。
原始文明——人类适应自然时期
农业社会——人类利用、改造自然时期
工业社会——人地矛盾日益尖锐时期
含义:既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展特别关注各种经济活动的生态合理性，强调发展对资源、环境有利的生产活动。
可持续发展思想是基于那些问题提出的？我们应该采取何种生活方式，才有利于可持续发展？
可持续发展包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展三个方面。生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的，生态、经济、社会的持续发展相互联系，相互制约,共同组成可持续发展。
公平性原则包括代内公平、代际公平以及责任公平。责任公平指发达国家应对帮助贫穷国家改善经济状况负有更大的责任，并为改善地球环境提供更多支持。因为发达国家为其经济增长，大量掠夺资源、破坏环境，是造成目前发展中国家贫穷以及世界环境恶化的重要原因。
人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力，发展要具有可持续性。
地球只有一一个，决定了人类的生存发展环境也只有一个，虽然世界各国的历史、文化和发展水平有很大差异，对可持续发展采取的政策、实施步骤不同，但是最终实现全球可持续发展是大家共同的责任和总目标。只有全球协调- -致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径。
人类追求与自然和谐共生
(1)生态文明①特点:是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。②观念:“ 人与自然和谐共生”(2)关系:明确发展与保护是内在统一、相互促进和协调共生的关系。(3)表现①现代化必须以人与自然和谐共生为基本前提,发展必须是绿色的。②人与自然和谐共生，要通过高质量的绿色发展，实现现代化。
为什么生态文明提出人与自然、人与人、人与社会三个方面的和谐共生?
人类是自然的产物，人类的生存离不开自然，因此要实现人与自然的和谐;每个人都生活在这个世界上，每个人的活动都会对其他人产生影响，因此要实现人与人的和谐;人生活在社会中，人类活动离不开社会，因此要实现人与社会和谐。
环境问题之所以造成人地关系紧张，归结起来有两个层面的原因:一个是思想观念层面，一个是社会行为层面。因此，人类必须改变一系列违背人与环境协调发展的观念，改变损害环境的各种行为。尽快恢复被损害了的环境，减少乃至消除人类活动对环境造成新的损害，这样才能保证人类与环境持久地、和谐地发展下去。
(1)要转变的观念:消费观、发展观、资源观、环境观和伦理道德观。(2)要树立的理念:绿水青山就是金山银山。
为什么说绿水青山就是金山银山?两者的关系是什么?
绿水青山作为生态资源、生态环境，本身就具有经济价值或能够直接转化为经济效益。人类几千年的文明发展史，实际上大多数的生产活动过程，本质上都是在从事将生态环境资源转化为经济发展资源的过程。二者关系:绿水青山(环境)是金山银山(经济)的基础,金山银山(经济)是绿水青山(环境)的条件。
(1)政府行为:是国家的管理行为，应调整制定政策、法律、法规和发展计划，满足可持续发展的需要并组织实施。(2)市场行为:各种市场主体，包括企业和个人在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为，应调整传统的商品模式，尽可能地满足绿色发展需要。(3)公众行为:公众在日常生活中,诸如消费、居家休闲和旅游等方面的行为，应注重绿色消费，保护环境。
日常生活中，我们应如何转变观念，养成遵循可持续发展理念的生活方式和行为习慣?
(1)积极参加植树活动。(2)使用可再生材料制成的办公用品、生活用品。(3)节约能源和资源。(4)改变不利于环境保护的饮食习惯。(5)尽量乘坐公共交通工具。(6在居室、庭院中种植多叶植物。(7)爱护每一块绿地。
(1)作用:科技是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。(2)要求:自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。
(1)实施可持续发展战略要求建立真正的全球伙伴关系。(2) 《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“共同的但有区别的”责任原则。
怎么开展有效的国际合作?如何落实“共同的但有区别的”责任原则?
解决全球性环境问题必须进行国际合作，加强“南北对话”和“南南合作”，对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权，照顾各国利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。发达国家处于可持续发展的较高的发展阶段,在生态可持续发展方面应该承担更多的责任和义务，为发展中国家提供经济和技术上的支持，才能达到更高的生态环境阶段;而发展中国家处于可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为目标，开始关注资源和生态问题。
案例研究：我们能为可持续发展目标做什么
1.每年处理不当的食物有多少?你计算一下，够多少人吃一年?2.你使用节能灯泡吗?使用并记录你家使用节能灯泡后，一个月可以节省多少元?