高中地理中图版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系与可持续发展教学课件ppt

这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第二册第二节 协调人地关系与可持续发展教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了可持续发展的途径，当堂演练等内容，欢迎下载使用。

人地关系思想的历史演变
可持续发展&人与自然和谐共生
每年的4月22日是世界地球日，2020年已经是第51个世界地球日了，在这一天里，我们似乎会比平常更加重视这颗星球。而回望2020年以来走过的这4个月，我们经历了“澳洲大火蔓延”、“东非沙漠蝗虫成灾”、 “新冠肺炎肆虐全球”、 “全球平均气温再创新高”……这些不断涌出的国际事件和反复刷新的新闻热词，也让我们更进一步感受到地球与人类休戚与共，保护地球义不容辞。今年世界地球日的全球主题是“气候行动”，我国的宣传主题则是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。保护地球不该仅仅是一个口号，而应上升到意识层面，落实在我们的日常生活中。这是个很大的课题，而也正因此才需要我们从小事做起。
原始文明——人类适应自然时期(1)生产力水平：极低，人类以渔猎和采集活动为生。(2)人类与环境的关系：环境对人类的制约作用很强，人类被动地适应自然环境，与环境是一种依赖关系。
农业文明——人类利用、改造自然时期(1)人类与环境的关系：人类开始改造自己周围的环境，但人类对自然环境的依赖性很强。人类对人地关系的认识有了科学的萌芽。(2)环境问题：多为生态破坏。
工业文明——人地矛盾日益尖锐时期(1)生产力水平：科学技术迅速发展，生产力水平大大提高。(2)环境问题：全球气候变暖、臭氧层破坏等，影响人类社会生存和发展。
在墨西哥国家人类学博物馆中陈列着一块太阳石，是博物馆的镇馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨，表面用繁复的文字符号和图画形象地雕刻出阿兹台克太阳历：太阳石中间的人像是给生命以力量的太阳神；周围4个圆图分别代表了太阳时代前的4个时代；内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天；外环的“V”字符号象征着带给大地能量的阳光；环绕巨石的两条巨蛇则象征羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。
【合作探究1】 人地关系思想的历史演变
问题：1.古印加文明时期为什么会崇拜太阳神？2.古印加文明时期的人地关系如何？
1、古印加文明时期生产力水平低下，人类对自然既崇拜又敬畏。2、人地关系基本协调。
可持续发展含义：既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
可持续发展原则公平性原则:包括代内公平、代际公平和责任公平
持续性原则：人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力，发展要具有可持续性
共同性原则：全球协调一致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径
人类追求与自然和谐共生
生态文明的含义：以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。
人与自然和谐共生含义：人类尊重自然、顺应自然、保护自然，自然则滋养人类、哺育人类、启迪人类。
建设人与自然和谐共生的现代化，发展与保护的关系是内在统一，相互促进和协调共生。①现代化必须以人与自然和谐共生为基本前提，发展必须是绿色的。②人与自然和谐共生，是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。
【合作探究2】 可持续发展的内涵和原则
2019年2月20日联合国经济和社会事务部发布名为《世界青年报告：青年人与2030年可持续发展议程》的报告说，全球现有12亿15岁至24岁的青年人，占总人口的16%。他们积极参与2030年可持续发展议程，对人类实现发展目标至关重要。改变我们的世界——2030年可持续发展议程由联合国193个会员国共同达成，涵盖17项可持续发展目标，新的可持续发展议程呼吁世界各国在人类、地球、繁荣、和平、伙伴的5个关键领域采取行动，在未来15年内应对世界在可持续发展方面的三项相互联系的元素，即经济增长、社会包容性和环境可持续性。
问题：1、《2030年可持续发展议程》制定推行的目标实施的重要条件是什么？2、联合国倡导的《2030年可持续发展议程》得到了193个会员国的积极响应，这体现了可持续发展的什么原则？3、应对世界在可持续发展方面的三项相互联系的元素，其中的联系是什么？
1、实现经济的可持续发展。2、共同性原则。3、经济增长是条件；环境可持续性是基础；社会包容性是目的。
1．转变观念(1)人类需要转变的观念：消费观、发展观、资源观、环境观和伦理道德观。(2)要树立绿水青山就是金山银山的理念。
2．调整行为(1)政府行为①概念：政府行为是国家的管理行为，诸如调整制定政策、法律、法规和发展计划并组织实施等。②要求：满足可持续发展的需要。
(2)市场行为①概念：指各种市场主体包括企业和个人在市场规律支配下，进行商品生产和交换的行为。②要求：调整传统的商品模式，尽可能地满足绿色发展需要。
(3)公众行为①概念：指公众在日常生活中，诸如消费、居家休闲、旅游等方面的行为。②要求：绿色消费，保护环境。
3．发展绿色科技(1)作用：科技是解决环境问题、实现可持续发展的有效途径。(2)要求：自然资源的合理开发、综合利用和保值增值，强调发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式。
4．加强国际合作(1)实施可持续发展战略要求建立真正的全球伙伴关系。(2)《21世纪议程》明确了世界各国对于保护地球“共同的但有区别的”责任原则。
【合作探究3】可持续发展的途径
材料一　环境问题之所以造成人地关系的紧张，归结起来，有两个层面上的原因：一个是思想观念层面上的，一个是社会行为层面上的。人类必须首先转变一系列违背人与环境协调发展的观念，包括发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观等。这种观念的转变将是根本的、深刻的，它会带动整个人类文明的转变。材料二　清洁生产是符合可持续发展要求的生产方式。下图是我国河南某酒精厂的清洁生产流程图。
问题：1、有的同学认为“赠送贺卡、使用一次性木筷或纸巾等不是什么大事，我不用别人照样用，厂家照样生产，我们对此无能为力，所以该用还要用”。你如何看待这样的想法？2、为了满足个别人的消费需求，各种野生动植物成为各大商家和消费者的新宠，你认为这样合适吗？为什么？3、清洁生产属于哪种社会行为的调整？其主体是什么？4、清洁生产与传统生产的主要不同点是什么？5、结合自己的理解，谈一谈企业实施清洁生产有什么意义？
1、这种想法是错误的。保护环境是地球上的每个公民应尽的责任与义务，应从我做起，免赠、少赠贺卡，免用一次性餐具。2、从可持续发展的观点来看不合适。因为人类的不合理消费，市场的不恰当行为，很有可能破坏人与自然生物界的和谐与平衡的关系。若过度消费其他生物，则会带来更多的生态破坏，产生更多环境失衡问题，最终危及人类生存和发展。3、市场行为。主体是一般企业。4、清洁生产从原料开采、生产制造、消费使用、废弃物处理的全过程控制和最大限度地减少对环境的污染。而传统生产通常不考虑生产的每个环节所造成的污染，或者仅仅关注某个环节对环境的污染，如生产环节或产品消费环节对环境的污染。5、有利于资源的可持续发展，节约了资源，提高了资源利用效率；有利于减少废弃物排放，减轻环境污染；实现了生态效益、经济效益和社会效益的统一。
人地关系演变阶段图，完成1～2题。1．在图甲阶段人类活动引起的环境问题主要是(　　)①草原退化　②水土流失　③酸雨危害　④全球变暖A．①②　　　　　　B．③④C．①③D．②④2．产生于图乙所示阶段的人地关系思想有(　　)①天命决定一切　②自然主宰人类　③人定胜天④人类应该与自然和谐相处A．①②B．③④C．①③D．②④
“光盘”行动倡导人们在就餐时不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答3～4题。 3．“光盘”行动在节约粮食的同时，减少了浪费，为可持续发展作出了贡献，它体现了可持续发展的(　　)A．生态持续发展B．经济持续发展C．社会持续发展D．生活持续发展4．若我们每个人都响应号召，加入到“光盘”行动中，我们实际上就是在践行可持续发展的(　　)A．共同性原则B．持续性原则C．公平性原则D．发展性原则