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    期中综合检测05-2021-2022学年八年级数学下学期期中专项复习(人教版)
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    期中综合检测05

    姓名:___________考号:___________分数:___________

     

    (考试时间:100分钟  满分:120分)

     

    一、 选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

    1.下列计算正确的是(   

    A B

    C D

    2.函数中,自变量的取值范围是(    ).

    A B C D

    3.如图为实数ab在数轴上的位置,则( )

    A-a Bb C0 Da-b

    4.如图,已知中,,将它的锐角翻折,使得点落在边的中点处,折痕交边于点,交边于点,则的值为(   

    A B C D

    5.如图,两个较大正方形的面积分别为225289,则字母A所代表的正方形的面积为( )

    A514 B8 C16 D64

    6.如图,四边形中,平分,则四边形的面积为(  

    A50 B56 C60 D72

    7.如图,在单位正方形组成的网格图中标有ABCDEFGH四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的线段是()

    ACDEFGH BABEFGH CABCDGH DABCDEF

    8.如图,在2×2的正方形网格中,每个小正方形边长为1,点ABC均为格点,以点A为圆心,AB长为半径作弧,交格线于点D,则CD的长为( )

    A B C D

    9.如图,在中,,点P上任意一点,连结,以为邻边作平行四边形,连结,则的最小值为(   

    A6 B12 C D

    10.如图,矩形的两条对角线的一个交角为,两条对角线的长度之和为24cm,则这个矩形的一条短边的长为(       

    A6cm B12cm

    C24cm D48cm

    11.如图,菱形ABCD中,对角线ACBD交于点O,若AB13AC10,则该菱形的面积为(  )

    A65 B120 C130 D240

    12.如图,以平行四边形的边为斜边,分别向外侧作等腰直角三角形,直角顶点分别为EFGH,顺次连结这四个点,得四边形,当时,有以下结论:四边形是平行四边形.则结论正确的是(   

    A①③④ B②③⑤ C①③④⑤ D②③④⑤

    二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

    13.已知,则的值为__________

    14.已知,则__

    15.已知,如图,在中,上的中线,如果将沿翻折后,点的对应点,那么的长为__________

    16.直角三角形纸片的两直角边长分别为68.现将如图那样折叠,使点A与点B重合,折痕为.则的值是__________

    17.如图,在中,O的中点,如果在上分别有一个动点MN在移动,且在移动时保持.若.则的最小值为_________

    18.如图,已知矩形,点E上,连接,将四边形沿折叠,得到四边形,且刚好经过点D,则的面积为________

    三、解答题(本大题共6小题,共66分,解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)

    19.先化简,再求值: ,其中

    20.已知求代数式:x2+y2-

    1)求代数式x2+3xy+y2的值;

    2)若一个菱形的对角线的长分别是xy,求这个菱形的面积?

    21.如图,在每个小正方形的边长均为1的方格纸中,有线段AB和线段DE,点ABDE均在小正方形的顶点上.

    1)在方格纸中画出以AB为一边的锐角等腰三角形ABC,点C在小正方形的顶点上,且的面积为10

    2)在方格纸中画出以DE为一边的直角三角形DEF,点F在小正方形的顶点上,且的面积为5

    3)连接CF,则线段CF长为________________

    22.旋转变换在平面几何中有着广泛的应用.特别是在解(证)有关等腰三角形、正三角形、正方形等问题时,更是经常用到的思维方法,请你用旋转变换等知识,解决下面的问题.如图1ABCDCE均为等腰直角三角形,DCAB交于点MCEAB交于点N

    1)以点C为中心,将ACM逆时针旋转90°,画出旋转后的图形,并证明AM2+BN2=MN2

    2)如图2,在四边形ABCD中,BAD=45°BCD=90°AC平分BCD,若BC=4CD=3,则对角线AC的长度为多少?

    23.如图,在中,是对角线的垂直平分线,分别与交于点

    1)求证:四边形是菱形;

    2)若,求菱形的面积.

    24.若一个四边形的两条对角线互相垂直,则称这个四边形为垂美四边形.

    1)概念理解:如图1,在四边形ABCD中,,判断四边形ABCD是否为垂美四边形,并说明理由;

    2)性质探究:如图2,试在垂美四边形ABCD中探究之间的数量关系;

    3)解决问题:如图3,分别以Rt△ABC的直角边AC和斜边AB为边向外作正方形ACFD和正方形ABGE,连接BDCEDECE分别交ABBD于点MN,若AB2AC,求线段DE的长.

     

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