小学音乐小雨沙沙课前预习课件ppt

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人音版一年级下册第一单元第2课时《小雨沙沙》教学设计课题 《小雨沙沙》单元一学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：能够用亲切、活泼地声音演唱歌曲《小雨沙沙》，用打击乐器为歌曲伴奏，创编并表演情景剧。过程与方法：通过对唱等形式使学生学唱歌曲，通过情景剧引导学生创编动作。情感态度与价值观：用歌声和音乐描绘美丽的大自然，感受人与自然的关系，表达人们对春天的赞美。重点学唱歌曲《小雨沙沙》，并能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪完整表演。难点认识两种不同长度的音符并能用沙蛋和三角铁为歌曲伴奏。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示节奏谱指导学生模仿小雨的声音小雨平时唱歌的时候是怎样的声音呢？  激发兴趣，引出课题。讲授新课1、教师播放歌曲视频并讲解：种子宝宝说“雨中真甜，我要长大”；种子宝宝在下雨需要雨水时说的话。 2、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解速度：稍快情绪：天真地3、节奏训练：教师出示3、旋律练习：教师伴奏，指导学生视唱旋律。4、熟悉歌词：教师出示歌词节奏谱，指导学生按节奏读歌词。5、教师出示旋律线谱，伴奏指导学生练唱。6、教师播放伴奏音频，指导学生唱全曲并讲解：歌曲生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气,充满了儿童情趣。7、教师对歌曲内涵进行介绍：歌曲既介绍了种子生长离不开雨露的科学道理,又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活,热爱大自然。8、认识打击乐器 ：教师出示乐器让学生识记并练一练节奏后给歌曲伴奏。1、学生欣赏视频并回答：我们的种子宝宝在说些什么呢？种子宝宝又是在怎样的环境下说的这些话呢？2、学生听老师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？ 3、学生将歌曲节奏拍一拍，读一读。  3、学生跟着老师的伴奏自己试着唱一唱视唱旋律。4、学生按节奏谱读歌词，注意一字多音处的读法。5、学生画旋律线，填词唱一唱。6、学生跟着伴奏音频带着感情完整演唱歌曲并说一说歌曲的特点。 7、学生再次跟着伴奏音频演唱，说一说歌曲的内涵是怎样的？  8、学生看图片认识打击乐器并分乐器级别练习节奏。 1、初次欣赏给学生一个完整的印象。 2、再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。 3、歌曲节奏准确性的练习。  3、旋律准确性的练习。4、熟悉歌词，为演唱做铺垫。5、培养学生自主学习的能力。6、检验学唱成果   8、培养学生的分析总结能力。   8、培养学生的节奏感。课堂练习教师出示图片，组织学生进行表演。歌表演《小雨沙沙》开始位置:按座位两人一组,一人扮小雨,一人扮种子。培养学生的表现力和创造力。课堂小结通过今天的学习，我们知道了种子的生长离不开雨水的浇灌，我们的成长离不开父母老师的培养，所以你们一定要好好学习，长大后做一个对祖国有贡献的人，来回报我们的父母老师。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书