2021学年可爱的小象教课内容课件ppt

导入新课

脸上长鼻子

头上挂扇子

四根粗柱子

一条小辫子

            ——打一动物

学生猜谜语，得到谜底——大象

激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——歌曲描写了一个憨态可爱的小象的形象。

2、介绍傣族：在傣族人民的生活中，孔雀象征着吉祥如意，大象象征五谷丰收，尤其是大象与他们生活密切相关，自古就有养象的历史。元、明时代，傣族人民用象和象牙作为重要贡品。历史上傣族各部落酋长也大量养象，外出游玩要乘坐配有银鞍的大象。

3、教师范唱：教师跟着伴奏音频范唱歌曲并讲解——

速度：稍慢

情绪：柔美地

4、知识积累：认识音符

5、节奏训练：读一读 拍一拍

6、旋律学唱：教师伴奏，指导学生哼唱旋律。

7、歌词练唱：教师伴奏指导学生唱词。

8、伴奏练习：教师出示乐器伴奏谱并给学生按小组分发小打击乐器。

1、学生欣赏歌曲并回答：歌曲描写了什么？

2、学生听老师介绍傣族，学生识记相关知识。

3、学生听老师范唱，并回答：歌曲的速度、情绪是怎样的？

4、学生听老师讲解音符的名称和时值，并读一读，感受各音符时值的长短和规律。

5、学生跟着老师一起读一读节奏型，按歌词读一读再唱一唱。

6、学生跟着伴奏唱一唱旋律，试着打一打拍子。要求：气息要像我的长鼻子一样长哦！

7、学生跟着伴奏，自己试着填词唱一唱，难点地方让老师用教唱法。

8、学生拿着小打击乐器按节奏谱练一练。

1、初次欣赏，给学生一个完整的印象。

2、知累我国少数民族相关知识。

3、再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。

4、巩固音符知识，掌握各音符的时值。

5、难点节奏型的练习。

6、旋律准确性的练习。

7、培养学生的自主学习的能力。

8、培养学生的节奏感。

合作探究

教师出示带歌词的歌曲节奏伴奏谱，弹琴伴奏，指导学生分小组练习。

学生分成三个小组，两个伴奏小组，一个演唱组，在教师指导下唱这着歌曲。

培养学生的集体主义感，培养学生的配合能力。

课堂小结

今天我们学习了《可爱的小象》，我们要热爱小象，热爱动物，保护动物，更要与小动物成为好朋友！

学生总结本课内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书